據(jù)調(diào)查：35%的80后大學(xué)生畢業(yè)后愿意去基層工作，逐步鍛煉和完善自己；近三分之一的90后大學(xué)生希望在本科畢業(yè)后通過考研等方式繼續(xù)深造，以提升自己的就業(yè)籌碼和專業(yè)素養(yǎng)。而在就業(yè)與專業(yè)不對(duì)口的情況下，90后大部分學(xué)生愿意接受的態(tài)度也顯得更為理性和務(wù)實(shí)。這份就業(yè)觀調(diào)查就“80后與90后大學(xué)生的職業(yè)理想、就業(yè)準(zhǔn)備、就業(yè)地域選擇、行業(yè)選擇”等問題進(jìn)行的專項(xiàng)調(diào)查，涉及物理、外語、醫(yī)學(xué)、計(jì)算機(jī)等多個(gè)專業(yè)數(shù)百名80后、90后大學(xué)生。
80后：穩(wěn)定中謀發(fā)展
李新是這次調(diào)查團(tuán)隊(duì)中的一名80后研究生，通過這次的調(diào)查統(tǒng)計(jì)，她感言：“80后的大學(xué)生整體就業(yè)觀念相對(duì)比較保守，也許是受父輩影響，他們更愿意選擇相對(duì)穩(wěn)定的工作，但大部分同學(xué)都對(duì)未來有明確的規(guī)劃。”據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，41%的80后大學(xué)生畢業(yè)后選擇先就業(yè)再擇業(yè)，其中8%的同學(xué)還考慮以后自主創(chuàng)業(yè)。面對(duì)激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，80后的大學(xué)生也有著自己的打算。在他們眼中，其實(shí)并不推從盲目追求立竿見影效果的就業(yè)方式，相比較而言，他們更喜歡在職場(chǎng)上有計(jì)劃有目的地前進(jìn)。
調(diào)查顯示，多數(shù)80后大學(xué)生表示愿意去基層先工作一段時(shí)間，以積累工作經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，為謀求更好的發(fā)展先跨出堅(jiān)實(shí)的第一步。80后的大學(xué)生范一波，最近在物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院組織的節(jié)能減排公共服務(wù)團(tuán)隊(duì)中參加實(shí)踐。一個(gè)月的工作讓他成熟了許多，更是體會(huì)到了許多書本外的感受，聊起就業(yè)觀，他自信地說：“其實(shí)工作環(huán)境和待遇并不是最重要的，我們?cè)撜嬲匾暤膽?yīng)當(dāng)是自己通過工作認(rèn)識(shí)、領(lǐng)悟和成長(zhǎng)的過程。”
90后：挑戰(zhàn)中贏未來
“作為一支完全由90后成員組成的社會(huì)實(shí)踐隊(duì)伍，一定程度上反映了我們?cè)诰蜆I(yè)準(zhǔn)備方面的主動(dòng)性，同時(shí)也彰顯了我們90后不怕吃苦的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)！”這是吳濤在暑期社會(huì)實(shí)踐日記中的一段話。他是一名準(zhǔn)90后學(xué)生，在今年暑假主動(dòng)要求去企業(yè)生產(chǎn)一線鍛煉，高強(qiáng)度的工作并沒有讓這個(gè)大一的小伙子選擇放棄，他說：“我就是想挑戰(zhàn)一下自己！”這是吳濤的心聲，也是90后學(xué)生的真實(shí)寫照。
調(diào)查發(fā)現(xiàn)，90后的大學(xué)生普遍喜歡有挑戰(zhàn)性的工作， 覺得這樣能使自己的能力有更大空間的提升。調(diào)查小分隊(duì)組長(zhǎng)裴逸安告訴記者，自從看了《杜拉拉升職記》后，他們中的很多同學(xué)都想夢(mèng)想去外資企業(yè)闖闖。而在就業(yè)與專業(yè)不對(duì)口的調(diào)查中，也只有７％的90后學(xué)生認(rèn)為會(huì)嚴(yán)重阻礙工作，很難在崗位上呆長(zhǎng)久。在他們看來，大學(xué)學(xué)習(xí)的不僅是知識(shí)而是一種適應(yīng)工作環(huán)境的能力，橫向發(fā)展專業(yè)，縱向發(fā)展技能是擇業(yè)時(shí)的明智選擇�！�
80、90后：都需要積極的就業(yè)指導(dǎo)
負(fù)責(zé)指導(dǎo)本次調(diào)查的王劍敏告訴記者，從調(diào)查結(jié)果來看，無論是80后還是90后的大學(xué)生，在就業(yè)價(jià)值觀方面，都比較看重個(gè)人發(fā)展機(jī)會(huì)，而在就業(yè)自我認(rèn)知方面，他們也都將個(gè)人素質(zhì)看作是大學(xué)生就業(yè)體系中最重要的內(nèi)容。針對(duì)如今大學(xué)生在職場(chǎng)中比較欠缺的抗壓、解難能力和人際交往技巧，７７％的同學(xué)都希望能通過學(xué)校開設(shè)的就業(yè)指導(dǎo)課程，給予一些相關(guān)的幫助和引導(dǎo)，比如，生涯規(guī)劃指導(dǎo)、求職技能培訓(xùn)和就業(yè)政策宣講等。
鄭州北大青鳥的職業(yè)規(guī)劃師李老師說，應(yīng)當(dāng)把就業(yè)指導(dǎo)課程作為一門必修課，使更多的學(xué)生能盡早對(duì)專業(yè)知識(shí)和就業(yè)信息有直觀的認(rèn)識(shí)和了解，建議大學(xué)生們能在入校后就積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉自己的綜合素質(zhì)及團(tuán)隊(duì)合作能力，最好是提前做好人生的職業(yè)規(guī)劃，為以后的就業(yè)埋下鋪墊。
