目前，中國(guó)大學(xué)畢業(yè)生起步薪水與農(nóng)民工工資差距在逐漸縮小，2003年、2005年和2008年的數(shù)據(jù)顯示，大學(xué)畢業(yè)生平均起薪保持在每月1500元左右，但農(nóng)民工的月工資近年來(lái)由700元左右躍升至約1200元。大學(xué)畢業(yè)生起薪與農(nóng)民工工資差距小，可能會(huì)引起一種負(fù)激勵(lì)效應(yīng)。當(dāng)大學(xué)生和民工工資沒(méi)有多大差距的時(shí)候，誰(shuí)還愿意讀書(shū)？那么，究竟怎樣才能緩解這種局面，使大學(xué)生起薪超越農(nóng)民工呢？河南電腦學(xué)校（北大青鳥(niǎo)翔天信鴿中心）給我們作了如下分析！
究其原因我們不難發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)實(shí)的情況：由于一個(gè)人隨著受教育年限的提升，其知識(shí)專(zhuān)用性就越強(qiáng)，在勞動(dòng)力市場(chǎng)上找到匹配崗位的概率就越小，讀到博士以后的工作更難找，因?yàn)槠ヅ渎矢�，但農(nóng)民工只要干得了的活就全都干。這種情況下，就造成了大學(xué)畢業(yè)生起薪很低，只能接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)，而同時(shí)由于用工短缺，農(nóng)民工薪水有所提高，這才導(dǎo)致了大學(xué)畢業(yè)生起薪與農(nóng)民工薪水趨同的現(xiàn)象。
不得不說(shuō)大學(xué)生對(duì)專(zhuān)項(xiàng)工作的技能缺乏、實(shí)踐不足，限制了自身職業(yè)道路的發(fā)展，同時(shí)也在薪資方面上升緩慢。難道就沒(méi)有一個(gè)好方法來(lái)解決這個(gè)難題。這樣的現(xiàn)象雖不可能得到整體的提升，但通過(guò)某些渠道可以得到有效的緩解，最近北大青鳥(niǎo)電腦學(xué)校大力推廣的“學(xué)士后”課程培訓(xùn)就是一個(gè)很好的選擇，職業(yè)教育對(duì)于希望高薪就業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)明智之舉，原因有以下幾點(diǎn)：
1.、時(shí)間優(yōu)勢(shì)，“學(xué)士后”不同技術(shù)方向的課程的總課時(shí)會(huì)有所不相同，但總的學(xué)習(xí)周期在5個(gè)月左右。部分時(shí)間是采用線上教學(xué)的模式，對(duì)于在校的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，很有利于時(shí)間安排。
2、課程優(yōu)勢(shì)： 2010年，“學(xué)士后”產(chǎn)品計(jì)劃首先推出JAVA、.NET 兩個(gè)技術(shù)方向課程。2010年后，“學(xué)士后”產(chǎn)品將根據(jù)市場(chǎng)需求，陸續(xù)推出其他技術(shù)方向的課程。所開(kāi)課程均是現(xiàn)在企業(yè)最為緊缺的技術(shù)，熟練掌握這些技術(shù)對(duì)于就業(yè)來(lái)說(shuō)是易如反掌，月薪輕輕松松上6000。
3、教學(xué)優(yōu)勢(shì)，學(xué)士后課程融入了北大青鳥(niǎo)特有的樂(lè)學(xué)系統(tǒng)，讓學(xué)習(xí)不再枯燥。樂(lè)學(xué)系統(tǒng)對(duì)學(xué)生掌握的技能給予及時(shí)打分并公布排名，給予多重獎(jiǎng)勵(lì)，使學(xué)習(xí)更輕松。此外RPL(Role Play Learning)角色扮演的學(xué)習(xí)模式，讓成長(zhǎng)變簡(jiǎn)單。如何從“學(xué)生態(tài)”轉(zhuǎn)變到“職場(chǎng)態(tài)”，這往往意味著艱難的付出。“學(xué)士后”在學(xué)習(xí)中設(shè)置不同的職場(chǎng)環(huán)境和角色，讓學(xué)員在學(xué)習(xí)的時(shí)候就開(kāi)始自己“虛擬職場(chǎng)生涯”。
綜上所述，大學(xué)生起薪要想超越農(nóng)民工不是沒(méi)有解決的辦法，只要通過(guò)系統(tǒng)的技能培訓(xùn)，掌握過(guò)硬的技術(shù)，就能輕而易舉的獲得高薪職位。想要了解更多關(guān)于“學(xué)士后”課程的信息，請(qǐng)?jiān)L問(wèn)：http://xinlianmeng.net.cn/other/xsh/index_xsh.html
