面對嚴峻的就業(yè)形勢，越來越多的大學(xué)生變得茫然無措，對自己的未來充滿擔(dān)憂。而在河南中州大學(xué)就讀三年的小林做出了一個讓人驚訝的決定：大三輟學(xué)，回技校培訓(xùn)。經(jīng)過一年多的IT職業(yè)培訓(xùn)，與同齡人相比，小林已經(jīng)先人一步成為了IT精英，下面給大家分享一下鄭州翔天信鴿IT培訓(xùn)學(xué)校小林同學(xué)的求學(xué)路！
    如果，當年小林按部就班地在大學(xué)修完所有課程，也許現(xiàn)在他也跟很多大四學(xué)生一樣，在畢業(yè)的關(guān)口為工作奔波焦慮；如果，當初他沒有選擇學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)工程師培訓(xùn)，也許進入大型國企，拿著豐厚薪酬對他來說是件遙遠的事。農(nóng)家出身的年輕人小林，回頭看看自己走過的路，深深為自己當初的選擇感到慶幸。在進入鄭州翔天信鴿之前，小林就讀于中州大學(xué)物流管理專業(yè)。大學(xué)三年級的時候，身邊的同學(xué)或奔走于各自的求職路或暢享著大學(xué)里最后的校園生活，而小林卻選擇到鄭州翔天信鴿IT培訓(xùn)中心參加網(wǎng)絡(luò)工程師培訓(xùn)，真是快人一步兩重天啊，小林比其他同學(xué)早一步找到了自己理想的工作！
    一直對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)非常感興趣的小林，在學(xué)習(xí)上也有自己的一套方法。他覺得學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于充分理解并及時消化，這也符合職業(yè)培訓(xùn)課程體系的特點——由易到難、層層深入。在課堂上小林每次都是很認真地聽課，下課后仔細完成老師布置的作業(yè)。同時，網(wǎng)絡(luò)作為當今社會較新、應(yīng)用較廣的主流技術(shù)，發(fā)展更新非�？臁Ｂ殬I(yè)課程注重實用性，并確保學(xué)生所學(xué)的技能和設(shè)計需求接軌。為了掌握現(xiàn)代最前沿的IT知識，小林還經(jīng)常結(jié)合課本上的重點內(nèi)容上網(wǎng)查詢資料，向老師請教交流，不斷拓展知識面。在學(xué)習(xí)專業(yè)課的同時，小林還堅持著每天補習(xí)外語。他堅信多掌握幾門語言，可以讓他的就業(yè)結(jié)果更勝一籌！小林還格外的對職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練課印象深刻，他說以前在學(xué)校很少知道外界的消息，特別是IT行業(yè)的發(fā)展及人才需求情況。“學(xué)了這門課程之后，等于提前了解企業(yè)的實際工作狀況和各種職業(yè)素質(zhì)要求，并圍繞這個方向下了不少功夫，找工作的時候特別有底氣。”“一旦有了目標，就有了方向，一切朝著目標而努力。”IT培訓(xùn)期間，小林體會到了在大學(xué)時所沒有過的充實。因為小林的性格比較外向，善于言談且樂于助人，剛來到鄭州翔天信鴿IT培訓(xùn)中心就受到老師和同學(xué)們的歡迎。因為領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力出眾，小林被同學(xué)們一致推選為青鳥學(xué)社的部長。在這期間，小林不僅幫助很多同學(xué)提高了學(xué)習(xí)成績和操作技能，自己也得到了難得的鍛煉，不論是技術(shù)水平還是與人溝通、交流、項目整體把握能力都有了較大提升，這也讓他今后的求職格外順利。
    臨近畢業(yè)，小林扎實的專業(yè)課技能，溝通能力和出眾的外語表現(xiàn)，讓他在激烈的人才競爭中脫穎而出，很快就有好幾家企業(yè)向他伸出了“橄欖枝”。談到參加IT培訓(xùn)的收獲，小林告訴記者：“客觀來講，最大的改變就是從以前什么都不會到現(xiàn)在能獨立做項目需求、進行項目開發(fā)，改變了我的職業(yè)發(fā)展方向和生活；主觀來講，讓我對生活有了更深的認識，我現(xiàn)在清楚地知道自己想要什么。”
    的確，在鄭州翔天信鴿IT培訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí)，能讓你改變很多，尤其是在大學(xué)生就業(yè)難上加難的形勢面前，你不得不做出明智的選擇，因為，正確的選擇就是成功的一半！與同齡的大學(xué)生相比，小林只是堅持了自己的選擇，并放開大膽的去做了！