計(jì)算機(jī)專業(yè)的大學(xué)生如何能夠找到工作，或者換句話說(shuō)，如何從在校期間就開始培養(yǎng)自己的職業(yè)技能，對(duì)自己進(jìn)行就業(yè)規(guī)劃，在現(xiàn)在的教育體系下，實(shí)際上是一件很難完成的事情。
    對(duì)于“大學(xué)”的定位，社會(huì)上有兩種爭(zhēng)論。有些人認(rèn)為大學(xué)時(shí)研究學(xué)術(shù)和文化的地方，但還有些人認(rèn)為大學(xué)時(shí)應(yīng)該教會(huì)人生存、工作能力的地方。這兩種觀念長(zhǎng)期存在著，前者認(rèn)為學(xué)習(xí)技能到職業(yè)學(xué)院就可以了，大學(xué)時(shí)高等教育的場(chǎng)所，而后者則認(rèn)為，學(xué)校教育的內(nèi)容太理論，受四年教育的學(xué)生往往缺乏立足社會(huì)的能力。
    理論上來(lái)說(shuō)，對(duì)于大學(xué)生而言，越早對(duì)自己進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃越好，但實(shí)際上這點(diǎn)很難實(shí)現(xiàn)。這跟整個(gè)教育以及社會(huì)創(chuàng)新體系有關(guān)，美國(guó)校園里就能走出好的創(chuàng)業(yè)家，但是國(guó)內(nèi)卻不可能有。在這種環(huán)境下，某著名的職業(yè)規(guī)劃師對(duì)大學(xué)生的建議是：
第一：在大學(xué)前的專業(yè)選擇上對(duì)自己有一個(gè)定位，比我是要選擇類似核物理、哲學(xué)等理論研究類的專業(yè)，畢業(yè)以后希望能夠繼續(xù)深造或者進(jìn)類似研究機(jī)構(gòu)，還是選擇類似軟件功能、土木工程等應(yīng)用技能類的專業(yè)，讓自己在就業(yè)時(shí)有一技之長(zhǎng)。這兩種不同的定位所做的職業(yè)規(guī)劃也是不同的。如果選擇后者，那么在未來(lái)就應(yīng)該對(duì)自己有一些規(guī)劃。
    第二：盡量選擇與自己愛(ài)好相符的專業(yè)學(xué)習(xí)，帶興趣的過(guò)程中，對(duì)于該行業(yè)的信息也應(yīng)該保持關(guān)注度，比如，企業(yè)發(fā)展、行業(yè)發(fā)展、最新技術(shù)等。利用自己的假期去社會(huì)上實(shí)習(xí)實(shí)踐。然而這一點(diǎn)很少有學(xué)生能夠做到。
    第三：盡可能多夸大自己專業(yè)以外的社交技能。大學(xué)生四年在學(xué)校學(xué)習(xí)的東西可能更多的趨向于理論化，而大四實(shí)習(xí)以后面臨著就業(yè)的壓力會(huì)讓大學(xué)生對(duì)社會(huì)不適應(yīng)甚至產(chǎn)生抵觸情緒。建議在校生在有條件的前提下，多參加一些外界的培訓(xùn)，比如，商務(wù)禮儀、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷、駕駛證、公關(guān)禮儀、英語(yǔ)角等等，鍛煉自己多方面的技能。
    好了，以上是某名牌大學(xué)的教授兼職業(yè)顧問(wèn)，給在校的大學(xué)生們提出的幾點(diǎn)建議，重點(diǎn)就是在于，大學(xué)生雖然是在上大學(xué)，但卻不能只停留在課堂，要更多的接觸一些外界的東西，這樣，畢業(yè)以后才能更好的適應(yīng)社會(huì)，所謂適者生存，說(shuō)的也就是這個(gè)道理，希望能大學(xué)生們帶來(lái)一定的啟發(fā)！