有人說：“如果給我一份工作，我肯定會好好的做，但問題是我沒有基礎(chǔ)，也就是技術(shù)，更沒有公司接受我，怎么辦?”方法總比問題多，沒有技術(shù)，那就學啊，簡單直接的方法。
“無論黑貓、白貓，抓得到老鼠就是好貓!”，無論苦干、巧干，出成績的員工才會受到眾人的肯定，而這就需要我們具備專業(yè)的知識�？v觀目前的招聘公司不難看出：公司在招聘的時候除了關(guān)注的項目經(jīng)驗之外，其次就是是否具備相關(guān)的專業(yè)技術(shù)，因為畢竟這是一個人工作提升的基礎(chǔ)。
每個人的稟賦、興趣都不一樣，有學霸就有“學渣”，讀書深造并非對每個人來講都是佳選擇，也并非只有這一條路可走，三百六十行，行行出狀元。在互聯(lián)網(wǎng)時代，從事IT的職業(yè)者普遍拿高薪且有著光明前景，越來越多的人選擇學習IT技能。
技術(shù)技能型人才成為社會的剛需，通過培訓機構(gòu)踏足IT領(lǐng)域，是很多人的第一想法。那么，為什么他們會選擇和之前學歷教育不同的職業(yè)教育呢？或許以下來自千碩教育的幾位新入學學員，會給你想要的答案。
學員一：高中畢業(yè)后想輟學打工，但是年紀小爸媽不放心，而且他們覺得我既沒文憑又沒技術(shù)，可以打工一時但打不了一世，學IT有個一技之長，未來工作也有個保障，甚至擔心我沒個像樣工作以后連娶媳婦都難。在了解鄭州北大青鳥翔天信鴿的教學狀態(tài)等各方面后，爸媽就送我過來了。
學員二：大學畢業(yè)后發(fā)現(xiàn)找工作難，而且實操鍛煉不夠，有種眼高手低的感覺，想通過學技能讓理論知識變現(xiàn)，找一份好工作。
學員三：從事銷售工作已經(jīng)一段時間了，但發(fā)現(xiàn)很多后來學IT的技能很高超，工資很高，想要來這里學一段時間試試，畢竟現(xiàn)在是互聯(lián)網(wǎng)的天下，感覺學這個很有前途。
這些學員都已經(jīng)在鄭州北大青鳥翔天信鴿教育上課，而且學習熱情和狀態(tài)都很不錯，在他們看來，學技術(shù)并不是一種枯燥的修煉，他們認準了互聯(lián)網(wǎng)時代的發(fā)展機遇，也看中了職業(yè)教育在技能培訓上的優(yōu)勢，力求做一名受人尊重的技能型人才，而這也正是國家對職業(yè)教育學院的期望。
面對新時代、新局勢，將近14年教學積淀的鄭州北大青鳥翔天信鴿教育以“教學為本 師愛為魂”的教學理念，在傳授技能、注重職業(yè)素養(yǎng)外，通過有利的企業(yè)渠道為學員贏得優(yōu)質(zhì)的就業(yè)崗位，通過敏感的社會觸覺讓學員學到最新的IT知識，還會豐富學員的實操項目，讓學員更快的成長為國家需要的高技能型人才。
學一門好技術(shù)是立足未來的根本！
未來會有越來越多的人認識到這一點，也會有更多的學員步入職業(yè)教育學院，步入鄭州北大青鳥翔天信鴿，而鄭州北大青鳥翔天信鴿愿意做你小白到技術(shù)大牛的跳板，為你創(chuàng)造一份光明的未來！
來鄭州北大青鳥翔天信鴿，學IT，好前程！
