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鄭州學(xué)計算機的中專學(xué)校選擇哪家好呢

2019-08-08 14:03 來源:鄭州北大青鳥
    鄭州學(xué)計算機的中專學(xué)校選擇哪家好呢?
    很多初中畢業(yè)的同學(xué)還不太了解現(xiàn)有的升學(xué)途徑,這也可以理解,職校、技校、中專……升學(xué)途徑那么多,難免混亂分不清楚。到底該怎么選擇呢?
    首先,中專、職校和技校都屬于我國中等職業(yè)技術(shù)教育范疇。只是管理部門不同,中專、職校統(tǒng)一屬于教育部主管,而技校屬于國家人力資源和社會保障部主管。
鄭州學(xué)計算機的中專學(xué)校選擇哪家好呢?
    升學(xué)方式
    普高
    普高是為統(tǒng)考大學(xué)而設(shè)立的以傳授學(xué)術(shù)內(nèi)容為主的學(xué)校。能上好的普高的同學(xué)當(dāng)然是優(yōu)先考慮普高啦~畢竟好的普高學(xué)習(xí)氛圍好、師資力量強,未來統(tǒng)考大學(xué)也會更有保障。但如果是比較差的普高,選擇時需要慎重,不好的普高的學(xué)習(xí)氛圍較差,學(xué)生讀了3年最后可能也考不上比較好點的大學(xué)。
    職校
    職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡稱“職校”,中等專業(yè)學(xué)校的一種分支。指以職業(yè)技能培訓(xùn)、提升勞動力就業(yè)水平為主的學(xué)校。通過技術(shù)培訓(xùn)可以增強市場就業(yè)競爭力,通過技能考核,合格后可以得到國家認可的職業(yè)資格證書和中專學(xué)歷。
    技校
    技工學(xué)校簡稱“技校”。技工學(xué)校與中等專業(yè)學(xué)校(中專),職業(yè)高中(職高)一樣,等同于高中層次學(xué)歷。技校屬于中華人民共和國人力資源和社會保障部主管,技工學(xué)校培養(yǎng)人才更注重專業(yè)技能的提高,培養(yǎng)的一般為實用型人才。
    中專
    中等專業(yè)學(xué)校,通常是在九年制義務(wù)教育結(jié)束后進行,在級別上相當(dāng)于高中。主要招收初中畢業(yè)生,主要以專業(yè)技能培訓(xùn)為主,學(xué)制上一般為三年。
    職高
    職高和職校指的是同一種類型學(xué)校的不同叫法,主要招收初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者,學(xué)制3年,畢業(yè)頒發(fā)中職畢業(yè)證,參加對口高考后學(xué)生們可以根據(jù)成績在招收對口高考的普通高校中自主擇校。職高還需要學(xué)習(xí)文化知識,因此對于不想學(xué)習(xí)文化課的同學(xué)來說可能不是最適合的選擇。
    最后,我們總結(jié)了:中專和職校側(cè)重理論學(xué)習(xí),技校和技師學(xué)院側(cè)重動手操作能力。在大學(xué)生越來越多,行業(yè)競爭越來越激烈的今天,理論學(xué)習(xí)已經(jīng)不能滿足企業(yè)對人才的需要了,注重動手操作能力的職業(yè)教育,越來越受到社會、企業(yè)和政府的重視。畢竟擁有一技之長非常重要!
鄭州北大青鳥翔天信鴿計算機學(xué)校發(fā)展歷程
    隨著我國教育體制的深入改革,職業(yè)教育的發(fā)展受到社會關(guān)注。夯實職業(yè)教育基礎(chǔ)、完善職業(yè)教育和培訓(xùn)體系、深化產(chǎn)教融合,不僅是推動我國職業(yè)教育的發(fā)展的基礎(chǔ)源動力,也是助力職教學(xué)員順利就業(yè)與再就業(yè)的利器之一。眾所周知, 職業(yè)教育院校,是培養(yǎng)應(yīng)用型人才與技術(shù)型人才的主要陣地,加強職業(yè)教育的力度,對于社會人才的培養(yǎng)有著積極的影響。
    我們鄭州北大青鳥翔天信鴿學(xué)校做了很多方面的工作,比如:校企合作,象過河,意萊享等十幾家IT企業(yè)合作,把項目引進來,校內(nèi)完成,也安排學(xué)生到企業(yè)接觸真實的工作環(huán)境;在專業(yè)共建上,與河南省內(nèi)很多中職院校高職院校進行專業(yè)共建,各地級市中專及職教中心, 北大青鳥提供課程體系,授課課件,師資培訓(xùn),及就業(yè)指導(dǎo);我們也開拓了很多就業(yè)基地,尤其是在上海 、北京、杭州等地,因為這些城市在IT方面需求量很大。
    我們還開辦了創(chuàng)新帶班模式,班級以公司的形式存在,有公司架構(gòu),有工商注冊正規(guī)公司,實體企業(yè)模式開展正常學(xué)習(xí)和項目訓(xùn)練,真實場景的演練,讓學(xué)員認知自己存在問題,逐步訓(xùn)練自身的職業(yè)素質(zhì);
    為迎合市場需求,優(yōu)化專業(yè)設(shè)置,我們針對初中生開啟了啟蒙星課程,通過實施基礎(chǔ)教育、通識教育、三觀教育,這重點訓(xùn)練學(xué)習(xí)能力,思維能力,人際交往能力。針對高中生:開啟軟件開發(fā)及網(wǎng)絡(luò)運維等課程,針對大學(xué)生人群開啟了云計算機、大數(shù)據(jù)、UI、 UE 等課程;我們也和權(quán)威認證機構(gòu)合作,像人力資源部資格認證、OSTA認證 阿里云認證等都有合作。
    也經(jīng)常為學(xué)生舉辦創(chuàng)造賽事,像大學(xué)生軟件杯競賽,大學(xué)生廣告設(shè)計大賽,為大賽做人力,物力支持,事實上只要參加,學(xué)生憑實力均能獲得榮譽,他們自信心榮譽感,自豪感非常強。
 
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