鄭州學(xué)計(jì)算機(jī)的中專學(xué)校選擇哪家好呢？
很多初中畢業(yè)的同學(xué)還不太了解現(xiàn)有的升學(xué)途徑，這也可以理解，職校、技校、中專……升學(xué)途徑那么多，難免混亂分不清楚。到底該怎么選擇呢？
首先，中專、職校和技校都屬于我國中等職業(yè)技術(shù)教育范疇。只是管理部門不同，中專、職校統(tǒng)一屬于教育部主管，而技校屬于國家人力資源和社會(huì)保障部主管。
升學(xué)方式
普高
普高是為統(tǒng)考大學(xué)而設(shè)立的以傳授學(xué)術(shù)內(nèi)容為主的學(xué)校。能上好的普高的同學(xué)當(dāng)然是優(yōu)先考慮普高啦~畢竟好的普高學(xué)習(xí)氛圍好、師資力量強(qiáng)，未來統(tǒng)考大學(xué)也會(huì)更有保障。但如果是比較差的普高，選擇時(shí)需要慎重，不好的普高的學(xué)習(xí)氛圍較差，學(xué)生讀了3年最后可能也考不上比較好點(diǎn)的大學(xué)。
職校
職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡稱“職校”，中等專業(yè)學(xué)校的一種分支。指以職業(yè)技能培訓(xùn)、提升勞動(dòng)力就業(yè)水平為主的學(xué)校。通過技術(shù)培訓(xùn)可以增強(qiáng)市場就業(yè)競爭力，通過技能考核，合格后可以得到國家認(rèn)可的職業(yè)資格證書和中專學(xué)歷。
技校
技工學(xué)校簡稱“技校”。技工學(xué)校與中等專業(yè)學(xué)校(中專)，職業(yè)高中(職高)一樣，等同于高中層次學(xué)歷。技校屬于中華人民共和國人力資源和社會(huì)保障部主管，技工學(xué)校培養(yǎng)人才更注重專業(yè)技能的提高，培養(yǎng)的一般為實(shí)用型人才。
中專
中等專業(yè)學(xué)校，通常是在九年制義務(wù)教育結(jié)束后進(jìn)行，在級(jí)別上相當(dāng)于高中。主要招收初中畢業(yè)生，主要以專業(yè)技能培訓(xùn)為主，學(xué)制上一般為三年。
職高
職高和職校指的是同一種類型學(xué)校的不同叫法，主要招收初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者，學(xué)制3年，畢業(yè)頒發(fā)中職畢業(yè)證，參加對(duì)口高考后學(xué)生們可以根據(jù)成績?cè)谡惺諏?duì)口高考的普通高校中自主擇校。職高還需要學(xué)習(xí)文化知識(shí)，因此對(duì)于不想學(xué)習(xí)文化課的同學(xué)來說可能不是最適合的選擇。
最后，我們總結(jié)了：中專和職校側(cè)重理論學(xué)習(xí)，技校和技師學(xué)院側(cè)重動(dòng)手操作能力。在大學(xué)生越來越多，行業(yè)競爭越來越激烈的今天，理論學(xué)習(xí)已經(jīng)不能滿足企業(yè)對(duì)人才的需要了，注重動(dòng)手操作能力的職業(yè)教育，越來越受到社會(huì)、企業(yè)和政府的重視。畢竟擁有一技之長非常重要！
隨著我國教育體制的深入改革，職業(yè)教育的發(fā)展受到社會(huì)關(guān)注。夯實(shí)職業(yè)教育基礎(chǔ)、完善職業(yè)教育和培訓(xùn)體系、深化產(chǎn)教融合，不僅是推動(dòng)我國職業(yè)教育的發(fā)展的基礎(chǔ)源動(dòng)力，也是助力職教學(xué)員順利就業(yè)與再就業(yè)的利器之一。眾所周知， 職業(yè)教育院校，是培養(yǎng)應(yīng)用型人才與技術(shù)型人才的主要陣地，加強(qiáng)職業(yè)教育的力度，對(duì)于社會(huì)人才的培養(yǎng)有著積極的影響。
我們鄭州北大青鳥翔天信鴿學(xué)校做了很多方面的工作，比如：校企合作，象過河，意萊享等十幾家IT企業(yè)合作，把項(xiàng)目引進(jìn)來，校內(nèi)完成，也安排學(xué)生到企業(yè)接觸真實(shí)的工作環(huán)境；在專業(yè)共建上，與河南省內(nèi)很多中職院校高職院校進(jìn)行專業(yè)共建，各地級(jí)市中專及職教中心， 北大青鳥提供課程體系，授課課件，師資培訓(xùn)，及就業(yè)指導(dǎo)；我們也開拓了很多就業(yè)基地，尤其是在上海 、北京、杭州等地，因?yàn)檫@些城市在IT方面需求量很大。
我們還開辦了創(chuàng)新帶班模式，班級(jí)以公司的形式存在，有公司架構(gòu)，有工商注冊(cè)正規(guī)公司，實(shí)體企業(yè)模式開展正常學(xué)習(xí)和項(xiàng)目訓(xùn)練，真實(shí)場景的演練，讓學(xué)員認(rèn)知自己存在問題，逐步訓(xùn)練自身的職業(yè)素質(zhì)；
為迎合市場需求，優(yōu)化專業(yè)設(shè)置，我們針對(duì)初中生開啟了啟蒙星課程，通過實(shí)施基礎(chǔ)教育、通識(shí)教育、三觀教育，這重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)習(xí)能力，思維能力，人際交往能力。針對(duì)高中生：開啟軟件開發(fā)及網(wǎng)絡(luò)運(yùn)維等課程，針對(duì)大學(xué)生人群開啟了云計(jì)算機(jī)、大數(shù)據(jù)、UI、 UE 等課程；我們也和權(quán)威認(rèn)證機(jī)構(gòu)合作，像人力資源部資格認(rèn)證、OSTA認(rèn)證 阿里云認(rèn)證等都有合作。
也經(jīng)常為學(xué)生舉辦創(chuàng)造賽事，像大學(xué)生軟件杯競賽，大學(xué)生廣告設(shè)計(jì)大賽，為大賽做人力，物力支持，事實(shí)上只要參加，學(xué)生憑實(shí)力均能獲得榮譽(yù)，他們自信心榮譽(yù)感，自豪感非常強(qiáng)。
