大學(xué)四年，你有自己的計(jì)劃嗎?大學(xué)時(shí)光說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短。記得開(kāi)學(xué)的時(shí)候大家在討論專業(yè)如何如何，好多同學(xué)選擇的都不是自己喜歡的專業(yè)，而是被調(diào)劑的。有一部分同學(xué)有自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃;上著課外班，報(bào)著德語(yǔ)班，英語(yǔ)班，為以后出國(guó)做準(zhǔn)備。另一部分同學(xué)既不喜歡專業(yè)，也沒(méi)有學(xué)習(xí)計(jì)劃，大學(xué)生活則是：通宵游戲，睡懶覺(jué)，逃課等等。不知不覺(jué)中大學(xué)四年時(shí)光被自己荒廢殆盡。
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，IT早已融入我們的平常生活中，我們的吃住行與IT技術(shù)早已密切相關(guān)，而且隨著信息時(shí)代的發(fā)展，未來(lái)一定是由IT主導(dǎo)的時(shí)代，所以提前接觸IT為自己打好基礎(chǔ)。與其花費(fèi)自己大學(xué)四年的時(shí)光，學(xué)陳舊的知識(shí)，然后找一份不如意的工作，還不如用一年半的時(shí)間，在鄭州北大青鳥(niǎo)翔天信鴿計(jì)算機(jī)學(xué)院學(xué)習(xí)新的IT技能，畢業(yè)可以和大學(xué)上了4年的他們一樣實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。不少上過(guò)北大青鳥(niǎo)的同學(xué)感嘆：大學(xué)的四年還不如在北大青鳥(niǎo)的一年半。
理想很豐滿現(xiàn)實(shí)很骨感，大學(xué)的時(shí)光是寶貴的。四年時(shí)間有的人有的人他是肯學(xué)有計(jì)劃，畢業(yè)可以找到自己心儀的工作。有的人大學(xué)四年畢業(yè)了實(shí)習(xí)的工資卻只能供得起房租水電日常開(kāi)銷(xiāo)。而有的人卻只用了一年半的時(shí)間就月薪過(guò)萬(wàn)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，拿到高薪提前為家里分憂。這就是選擇的重要性。
如何選擇一個(gè)好的學(xué)校、好的教育，是很多家長(zhǎng)和學(xué)生比較困惑的，什么樣子的IT教育才適合?
第一,什么才是好的IT教育機(jī)構(gòu)?
現(xiàn)在市面上的IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)眾多，各種廣告也天花亂墜,什么畢業(yè)月薪上萬(wàn),90天學(xué)會(huì)JAVA開(kāi)發(fā),電視教學(xué)等等各種都有。但是仔細(xì)看其實(shí)有的具有正規(guī)辦學(xué)資質(zhì),有的是利用公司本身做軟件開(kāi)發(fā)的優(yōu)勢(shì)順道開(kāi)展IT培訓(xùn),當(dāng)然也不排除部分臨時(shí)拼湊的班子欺騙學(xué)生和家長(zhǎng),更有掛羊頭賣(mài)狗肉的黑心機(jī)構(gòu),名字換了一個(gè)又一個(gè)，從來(lái)也沒(méi)打算樹(shù)立什么教育口碑,無(wú)非是要眼前的利益。但是不管怎么樣，如果一家IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不是按照IT教育的規(guī)律總結(jié)出一套完整的課程體系，怎么能保證好的教學(xué)和就業(yè),更不要說(shuō)學(xué)不學(xué)的會(huì)的問(wèn)題。
好的IT教育機(jī)構(gòu)一定有強(qiáng)烈的使命感,教育需要汗水灌溉，把學(xué)生變成優(yōu)秀職場(chǎng)人的目標(biāo)始終不變。其實(shí)JAVA和軟件開(kāi)發(fā)一樣屬于一種較高的技能,都要遵循學(xué)習(xí)的規(guī)律。所以，真正好的IT教育機(jī)構(gòu)一定具備完整的課程體系、教學(xué)服務(wù)體系、完善的教學(xué)服務(wù)，學(xué)習(xí)監(jiān)督標(biāo)準(zhǔn)和機(jī)制,完善的就業(yè)服務(wù)支持體系。
堅(jiān)守IT教育,“專注IT教育,成就職場(chǎng)精英”，做優(yōu)秀的IT教育機(jī)構(gòu),你看的到鄭州北大青鳥(niǎo)翔天信鴿計(jì)算機(jī)學(xué)院背后的努力和艱辛嘛?
第二,拔苗助長(zhǎng)的IT教育真的好嘛?
社會(huì)越來(lái)越進(jìn)步,人們對(duì)于學(xué)習(xí)的時(shí)間需求越來(lái)越多。“慢工出細(xì)活”這句古話似乎很少有人相信了，巴不得一分鐘看完內(nèi)容、五分鐘結(jié)束、一天就要學(xué)會(huì)什么東西,似乎是快節(jié)奏的需要。如抖音、頭條這類(lèi)快速新聞?wù)碱I(lǐng)了我們的手機(jī)和生活，其實(shí)就是當(dāng)下生活好的體現(xiàn)。
但是問(wèn)問(wèn)自己,學(xué)習(xí)真的能快速嗎?學(xué)一門(mén)手藝要多久?想成為一個(gè)優(yōu)秀的JAVA軟件工程師需要多久?想成為一個(gè)優(yōu)秀的授課老師需要教育機(jī)構(gòu)多久的心血培養(yǎng)?隨便從公司找一個(gè)技術(shù)大拿過(guò)來(lái)真的就可以培養(yǎng)成JAVA培訓(xùn)師?其實(shí)很簡(jiǎn)單的道理，但是在選擇學(xué)校面前，學(xué)生和家長(zhǎng)都顯得不理智。
現(xiàn)在有些機(jī)構(gòu)為了利益，招收大量初高中生經(jīng)過(guò)3-4個(gè)月的簡(jiǎn)單JAVA培訓(xùn)，把他們訓(xùn)練成月薪很高的軟件工程師的廣告比比皆是。但是學(xué)習(xí)JAVA軟件開(kāi)發(fā)不僅僅是教會(huì)學(xué)生會(huì)幾個(gè)代碼就可以的。主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力貫徹始終，更重要的就是綜合素質(zhì)。零基礎(chǔ)的學(xué)生學(xué)習(xí)幾個(gè)月，你覺(jué)得能學(xué)會(huì)嘛？答案是顯而易見(jiàn)的。
對(duì)于初中、高中畢業(yè)的學(xué)生，如果只是經(jīng)過(guò)3-4個(gè)月的簡(jiǎn)單培訓(xùn)，確實(shí)能夠了解開(kāi)發(fā)、了解軟件，但是如果要適應(yīng)未來(lái)軟件開(kāi)發(fā)的需要或者長(zhǎng)久的在行業(yè)里面做下去,技術(shù)的更新特別的重要,就是學(xué)生的學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)其實(shí)挺重要的。當(dāng)然，有了技術(shù)肯定不行，為什么?軟件企業(yè)需要的是執(zhí)行力強(qiáng)的、團(tuán)隊(duì)意識(shí)強(qiáng)的、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的、主動(dòng)性的技術(shù)人才，所以繞回來(lái)綜合能力也很重要。
鄭州北大青鳥(niǎo)翔天信鴿計(jì)算機(jī)學(xué)院這樣的教育機(jī)構(gòu)，在這13年期間始終堅(jiān)持IT教育，且采用的是真正的教學(xué)老師管教學(xué)、課程為先的理念，而不是老板管教學(xué)，把零基礎(chǔ)的學(xué)員經(jīng)過(guò)2年左右的時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的訓(xùn)練成優(yōu)秀的JAVA軟件工程師是需要一份對(duì)教育事業(yè)的堅(jiān)持。無(wú)論怎么變化，鄭州北大青鳥(niǎo)翔天信鴿計(jì)算機(jī)學(xué)院,堅(jiān)持高質(zhì)量IT教育，不會(huì)因?yàn)槭袌?chǎng)的變化去改變初衷，更堅(jiān)決堅(jiān)持初中、高中畢業(yè)這樣的零基礎(chǔ)學(xué)員就應(yīng)該接受完整和完善的IT教育體系，才能最終成為軟件精英。在鄭州北大青鳥(niǎo)翔天信鴿計(jì)算機(jī)學(xué)院成立13年之際，相信隨著學(xué)校一定會(huì)給廣大學(xué)生一個(gè)更高的未來(lái)!
人生的路有很多條可以奔向成功，只要努力學(xué)習(xí)，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)精彩人生。鄭州北大青鳥(niǎo)翔天信鴿計(jì)算機(jī)學(xué)院，用教育來(lái)改變生活，用青春擁抱未來(lái)!
