各個(gè)城市的新一輪在職年平均工資已出爐，不少人面對(duì)平均工資數(shù)據(jù)，有人高興有人煩。很多網(wǎng)友吐槽自己又拖了后腿，也有一部分網(wǎng)友吐槽說(shuō)個(gè)人感受和數(shù)據(jù)完全不一致的情況。鄭州北大青鳥的就業(yè)老師總結(jié)出由于現(xiàn)在工資分布是典型的偏態(tài)分布，就是少數(shù)人工資水平較高，多數(shù)人工資水平較低，這才造成了多數(shù)人的工資水平會(huì)低于平均工資的情況。

　　再加上現(xiàn)在年輕人特別是剛畢業(yè)或者上班幾年的大學(xué)生，個(gè)人工資有限，但消費(fèi)水平卻不低，妥妥的成為了月光族一員。嘗試換過(guò)幾份工作，但工資卻都沒(méi)多大差別，這才發(fā)現(xiàn)自己的大學(xué)專業(yè)技術(shù)知識(shí)不夠，沒(méi)技術(shù)。“學(xué)什么技術(shù)有前途好就業(yè)？”這個(gè)成了很多在職或者大學(xué)生思考的問(wèn)題。

　　現(xiàn)在選擇IT行業(yè)，不失為一個(gè)最佳選擇。隨著現(xiàn)代社會(huì)的進(jìn)步和科技的發(fā)展，中國(guó)的IT行業(yè)已經(jīng)步入了一個(gè)飛速進(jìn)步的時(shí)代。IT行業(yè)的迅猛發(fā)展，帶來(lái)了每年的IT人才缺口人數(shù)都高達(dá)百萬(wàn)以上。IT行業(yè)科技的發(fā)展在我們的生活工作學(xué)習(xí)中無(wú)處不體現(xiàn)著，事實(shí)證明，IT技術(shù)服務(wù)市場(chǎng)的人才空缺會(huì)越來(lái)越大。眾所周知，現(xiàn)在IT行業(yè)以它超強(qiáng)的發(fā)展勢(shì)頭，成為目前最具前景的高薪行業(yè)之一。發(fā)展前景好，薪資水平也是水漲船高。所以在如今社會(huì)上，掌握一種IT技術(shù)或者精通一門編程語(yǔ)言將擁有更多的就業(yè)選擇。

    程序員本身就是一個(gè)高薪職業(yè)，或許有些人說(shuō)學(xué)好這個(gè)專業(yè)出來(lái)就不愁沒(méi)有工作，話是這樣說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，但是在這個(gè)行業(yè)里面程序員的薪資也是千差萬(wàn)別的。比如去年的年終獎(jiǎng)，一般的程序員只有2——3個(gè)月的年終獎(jiǎng)，而騰訊的王者榮耀團(tuán)隊(duì)每人的年終獎(jiǎng)是100個(gè)月的薪資，2個(gè)月個(gè)100個(gè)月相差就很大了。

   大學(xué)擴(kuò)招以及高校重理論的教育模式造成的大生就業(yè)難的狀況近年來(lái)愈演愈烈，直到2014年全面爆發(fā)。全國(guó)730萬(wàn)的高校畢業(yè)生在爭(zhēng)搶屈指可數(shù)的一點(diǎn)工作崗位。面對(duì)這種狀況，很多即在學(xué)歷也在技能方面不占優(yōu)勢(shì)的同學(xué)，選擇回爐重造，也就是重新選擇一個(gè)既能拿學(xué)歷又能學(xué)到實(shí)實(shí)在在技能的職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校去學(xué)習(xí)。其中小凝就是一個(gè)例子。

   大專學(xué)歷、在校成績(jī)還不錯(cuò)又是班干部，小凝剛踏出校園，帶著初入社會(huì)的優(yōu)越感和好奇心，想要在將來(lái)的職場(chǎng)上成就自己的一番事業(yè)。但是隨著投出去的簡(jiǎn)歷紛紛石沉大海，她再也不像先前那樣淡定自如，也開始擔(dān)心自己的未來(lái)。接連四次的人才招聘會(huì)上，因?yàn)闆](méi)有工作經(jīng)驗(yàn)，招聘官都冷眼相待，讓她很是受不了。為了謀求一份有發(fā)展的職業(yè)，張子龍不得不潛下心來(lái)仔細(xì)揣摩就業(yè)市場(chǎng)。結(jié)合自己的專業(yè)和特長(zhǎng)，她將自己的發(fā)展方向鎖定為IT行業(yè)，但究竟選擇什么崗位，適合什么工作，作為一個(gè)剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，張子龍感到很迷茫。

   經(jīng)過(guò)朋友的推薦，小凝抱著試一試的態(tài)度來(lái)到北大青鳥鄭州翔天信鴿培訓(xùn)中心來(lái)探求自己的職業(yè)發(fā)展之路。經(jīng)過(guò)深思熟慮，她決定投身軟件開發(fā)并重新開始學(xué)習(xí)，不一樣的是，這一次她接受的是面向就業(yè)的職業(yè)教育。

   經(jīng)過(guò)了求職的艱辛磨練，小寧再也沒(méi)有了之前的優(yōu)越感，反而能沉下心來(lái)，好好的開始她的求學(xué)之路。青鳥老師耐心地為張子龍進(jìn)行了IT行業(yè)剖析和崗位發(fā)展前景梳理，這讓張子龍更加清楚地意識(shí)到軟件行業(yè)具有巨大的發(fā)展?jié)摿�。�?jīng)過(guò)求職的艱辛，她意識(shí)到了技能的重要性�，F(xiàn)在她更加好好學(xué)習(xí)技能知識(shí)，機(jī)房、教室，隨處可見(jiàn)她求知的身影。一個(gè)學(xué)期過(guò)后，她就投入到了項(xiàng)目開發(fā)之中，現(xiàn)在她更加熱愛(ài)編程。作為學(xué)員中的佼佼者，還沒(méi)有畢業(yè)的小凝已經(jīng)在技術(shù)老師的帶領(lǐng)下完成了近10個(gè)企業(yè)級(jí)實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目，技術(shù)能力與設(shè)計(jì)思想均得到了本質(zhì)上的飛躍和提升。

   在最后一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，在就業(yè)老師的指導(dǎo)與訓(xùn)練下，小凝憑借優(yōu)秀的職業(yè)素養(yǎng)和良好的面試技巧在畢業(yè)后順利進(jìn)入上海某大型網(wǎng)絡(luò)公司開始了軟件工程師的職場(chǎng)生活，開始了白領(lǐng)生涯。

   哪個(gè)電腦學(xué)校好？不是看規(guī)模。不是看環(huán)境。而是看老師對(duì)學(xué)生的責(zé)任。鄭州北大青鳥翔天信鴿秉承“教育改變生活”的宗旨，培育了近5000學(xué)子，受到來(lái)自家長(zhǎng)和學(xué)生的好評(píng)。  
  作為“IT跨界培訓(xùn)”的行業(yè)先行者，北大青鳥IT教育培訓(xùn)必須建立標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范、領(lǐng)航IT培訓(xùn)行業(yè)，引領(lǐng)整個(gè)IT培訓(xùn)行業(yè)的健康發(fā)展！