鄭州北大青鳥真的那么不好嗎？不知道什么時候，社會上刮起了一股“IT黑”之風，首當其沖面臨口誅筆伐的就是一系列IT培訓機構(gòu)。
北大青鳥作為我國成立早且成熟的機構(gòu)，自然是不能例外，大家在知乎等網(wǎng)站上搜的時候，經(jīng)常會看到一些負面消息。
因此，很多學員在咨詢的時候不可避免的問起：為什么北大青鳥的口碑這么差？
小編對此想說：互聯(lián)網(wǎng)時代，信息交互如此發(fā)達，三人成虎，如果你要探索事情的真相，請你一定要親自去體會。
鋪天蓋地的消息席卷之下，你可能很難辨明真相。
北大青鳥成立至今二十余年，將不計其數(shù)的學子送上了IT工作崗位，其中不乏佼佼者。
北大青鳥剛成立的時候，我國對于互聯(lián)網(wǎng)從業(yè)者的需求巨大，但這個行業(yè)起步太晚，一時難以發(fā)展，創(chuàng)始人楊芙清教授和王陽元教授眼見此景，毅然投身于此，多年下來，北大青鳥為我國的互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展做出了一定的貢獻。
本著“教學為本·師愛為魂”的教學理念，北大青鳥不僅在學術專業(yè)的教學方面下功夫，更重要的，職業(yè)教育研究院的課程從心出發(fā)，更深層次的挖掘孩子們的潛力，達到激發(fā)孩子們學習的天性的目的。
我們認為，這樣的職業(yè)教育，才能真正的讓一個曾經(jīng)找不到方向，或者曾經(jīng)跌倒在學歷考試上的孩子找回自己奮斗的目標和方向。
而話說回來，當我們仔細的分析過網(wǎng)絡上關于北大青鳥的負面，就會發(fā)現(xiàn)這些言論經(jīng)不起推敲。
比如有人說北大青鳥的教學不正規(guī)，但支持這一言論的證據(jù)是什么呢？他說朋友在北大青鳥學了幾年，什么都沒有學到。
這個問題小編其實不太想做什么解釋，舉個例子吧，前幾年，北京大學有個孩子常常逃課上網(wǎng)，導致學業(yè)成績一落千丈，最后被退學，但有誰能篤定北京大學的教學有問題？
我們能保證的是，我們會給每個孩子成長和發(fā)揮的空間，通過基于青少年心理學研究的教學，絕大部分同學在這里都能重新找回自我，但凡事無絕對，每個個體都是獨立的，難免也會有漏網(wǎng)之魚。
也有人說北大青鳥騙錢，作為職業(yè)教育學校，對就業(yè)不聞不問。
這就更離譜了，北大青鳥二十余年來，在行業(yè)內(nèi)享有較好的口碑，更積累了一大批優(yōu)秀的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)關系資源，對于學生就業(yè)這塊來說，青鳥的投入可謂不遺余力。
就業(yè)針對性訓練對是每個孩子畢業(yè)前必須參加的環(huán)節(jié)，參觀企業(yè)、企業(yè)化帶班、模擬面試、企業(yè)實訓等等，這些對于每個孩子來說都是一次蛻變。
而這些，稍微對青鳥做一些了解的人都能知道。
還有人說北大青鳥只為賺錢，對于學生的培養(yǎng)馬馬虎虎。
小編想說，作為一個企業(yè)來說，盈利是使其能夠持續(xù)運營下去的先決條件，但北大青鳥顯然不止于此。
無論是“教育改變生活”發(fā)展理念，還是“教學為本·師愛為魂”的教學理念，他們無不顯示出北大青鳥改造一個學生的決心。
不僅在教學上下苦功，在山區(qū)，北大青鳥每年都有一些資助名額，去幫助那些貧困地區(qū)的孩子們通過接受學習改變命運。
鄭州北大青鳥翔天信鴿想說：有很多很多的事情，并不是只浮于表象。
樹大招風，隨著一個企業(yè)發(fā)展的壯大，難免有一些不和諧的聲音出現(xiàn)，但如果想要了解這些事情的真相，那恐怕只有親自來看看才行。
北大青鳥的授權(quán)培訓中心遍及全國各地，但品牌的聲音只有一個：我們的目的，在于通過教育，成就每一個家庭的幸福生活。
而這些，需要我們所有的青鳥人為之努力，將我們平時的教學、實訓過程展示給社會，給家長，給所有想要改變自己的孩子們。
相信到那個時候，所有的謠言自然不攻自破！
