鄭州計(jì)算機(jī)IT培訓(xùn)選擇北大青鳥咋樣？
首先對(duì)于選擇什么學(xué)校咱先放在一邊，對(duì)于IT行業(yè)現(xiàn)狀我們需要有個(gè)了解，只有搞明白了為什么要選擇IT行業(yè)，我們才能選擇適合自己的IT計(jì)算機(jī)培訓(xùn)學(xué)校！
IT行業(yè)的發(fā)展是很多人關(guān)注的話題，近日關(guān)于IT行業(yè)衰退、IT行業(yè)將大量裁員的信息層出不窮。
IT行業(yè)的工作者也非常恐慌，怕在此次互聯(lián)網(wǎng)風(fēng)暴中被淘汰。因此都想轉(zhuǎn)向行業(yè)職位較好的工作，以求平穩(wěn)度過(guò)互聯(lián)網(wǎng)敏感的一段時(shí)期。
01、就互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展前景而言，我們要做比較詳細(xì)的分析。IT行業(yè)對(duì)其他行業(yè)都有非常強(qiáng)大的滲透。比如公司人事行政、財(cái)務(wù)，雖然不是IT行業(yè)的技術(shù)人員，但是也是IT行業(yè)的一份子。
02、IT專業(yè)技術(shù)人員所要擁有的能力不僅是專業(yè)技術(shù)能力，也要有通用能力。所謂的通用能力包括溝通能力、學(xué)習(xí)能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等等。
03、IT行業(yè)的技術(shù)劃分，共有軟件和硬件兩大方向。就硬件而言，一直有摩爾定律，這個(gè)定律對(duì)行業(yè)內(nèi)的人來(lái)說(shuō)就像是一個(gè)魔咒。這是因?yàn)镮T行業(yè)硬件基本每18個(gè)月就要更新一次，硬件的性能提升可能是以前的兩倍，但是價(jià)格卻下降了一倍。行業(yè)人士也戲稱，硬件的發(fā)展和換代決定了男生的透頂程度。
04、現(xiàn)在比較火的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)有了云計(jì)算。云計(jì)算和產(chǎn)生和發(fā)展，勢(shì)必會(huì)將底層的一些研發(fā)人員和運(yùn)維人員造成沖擊。軟件的發(fā)展可以由個(gè)人形成閉環(huán)。
軟件的內(nèi)部分工可分為應(yīng)用開發(fā)、大數(shù)據(jù)開發(fā)、算法AI開發(fā)等等。在應(yīng)用開發(fā)方面，入門的門檻相對(duì)較低，市場(chǎng)需求較大，但是也出現(xiàn)了供應(yīng)過(guò)剩的現(xiàn)象，薪資水平呈現(xiàn)下降趨勢(shì)；在大數(shù)據(jù)開發(fā)方面，入門的門檻適中，市場(chǎng)出現(xiàn)供不應(yīng)求的情況，薪資水平相對(duì)穩(wěn)定，也有一定的提升；在算法開發(fā)方面，入門的門檻是相對(duì)較高的，薪資自然也是出于居高不下的狀態(tài)，具有較好的發(fā)展前景。
在IT行業(yè)中，個(gè)人的發(fā)展與努力是分不開的，需要與時(shí)俱進(jìn)，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，不斷的學(xué)習(xí)總結(jié)，才能在行業(yè)中立于不敗之地。
找到心儀的發(fā)展行業(yè)后，若想快速入行，首先要做的就是找到行業(yè)老司機(jī)帶帶你。北大青鳥作為一家扎根IT職業(yè)教育領(lǐng)域20年的機(jī)構(gòu)，而且一直以來(lái)北大青鳥都是緊跟企業(yè)需求的，提煉企業(yè)所需知識(shí)點(diǎn)作為教材，開辦以來(lái)遵循18個(gè)月更新一次教材。
作為與北大青鳥共同成長(zhǎng)14年的老校區(qū)，鄭州北大青鳥翔天信鴿校區(qū)自成立以來(lái)，不斷打破傳統(tǒng)教學(xué)方式的禁錮，在教學(xué)方式不斷改革創(chuàng)新，以有著良好互聯(lián)網(wǎng)前沿的上海、北京為依托，攜手眾多IT企業(yè)，將企業(yè)運(yùn)營(yíng)模式實(shí)施到教學(xué)實(shí)踐中，讓學(xué)生在真實(shí)的企業(yè)環(huán)境中鍛煉開發(fā)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，進(jìn)而提高學(xué)員的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力。
IT開發(fā)畢竟屬于高的行業(yè)技術(shù)，專業(yè)性強(qiáng)，不是一朝一夕就能學(xué)會(huì)的，所以決定轉(zhuǎn)行從事IT開發(fā)，一定要慎重考慮，自己能不能堅(jiān)持下來(lái)，有沒(méi)有足夠的時(shí)間學(xué)習(xí)，鄭州北大青鳥翔天信鴿校區(qū)IT培訓(xùn)一般需要6-12個(gè)月時(shí)間，而自學(xué)則是遙遙無(wú)期。
IT開發(fā)基礎(chǔ)的掌握程度決定了你轉(zhuǎn)行成功率有多高，我們都知道不管后續(xù)技術(shù)多高深，都是建立在基礎(chǔ)知識(shí)上的，IT基礎(chǔ)知識(shí)越扎實(shí)，后面專業(yè)技術(shù)學(xué)起來(lái)才越得心應(yīng)手。
一口吃不成一個(gè)胖子，學(xué)習(xí)IT開發(fā)是要循序漸進(jìn)的，轉(zhuǎn)行來(lái)學(xué)的人必須要清楚，不能為了盡早就業(yè)而片面追求學(xué)習(xí)的速度，不顧學(xué)習(xí)質(zhì)量。在掌握好IT開發(fā)基礎(chǔ)的時(shí)候，多動(dòng)手練習(xí)代碼，多參與實(shí)踐項(xiàng)目，在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中建立起編程思維，熟悉開發(fā)框架。
鄭州北大青鳥翔天信鴿校區(qū)“面授+實(shí)戰(zhàn)+實(shí)訓(xùn)”的授課模式，每一個(gè)學(xué)習(xí)模塊都與實(shí)戰(zhàn)演練緊密結(jié)合。理論學(xué)習(xí)完成后，更有實(shí)訓(xùn)營(yíng)，讓學(xué)員真正接觸上崗所需技能，并擁有自己真實(shí)的項(xiàng)目成果。
鄭州翔天信鴿，期待與你同行！
