目前傳統(tǒng)的IT教育課程升級(jí)無法與IT技術(shù)發(fā)展同步，教材更新緩慢，卻成了一個(gè)難以突破的障礙。但作為國內(nèi)最大的IT教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)：北大青鳥，始終如一“以就業(yè)為導(dǎo)向”，就業(yè)指導(dǎo)含金量最高！ ...

近年來大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)年年攀升，大大超過崗位增加數(shù)量，大學(xué)生就業(yè)難一路飆升，而鄭州北大青鳥校區(qū)推出的“學(xué)士后”卻是學(xué)歷與技能的完美結(jié)合，很是給力大學(xué)生就業(yè)！ ...

北大青鳥作為專業(yè)的職業(yè)技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，直接面臨的就是學(xué)員的就業(yè)問題。只有真正的解決了學(xué)員的就業(yè)問題，北大青鳥IT教育事業(yè)才能有更好的發(fā)展。面對(duì)如此激烈的職場競爭，北大青鳥就業(yè)指導(dǎo)老師分析說：“職場還需高職商”。...

我國大學(xué)生就業(yè)能力中缺口最大的就是軟技能。鄭州北大青鳥翔天中心的職業(yè)規(guī)劃師李老師分析說，要想緩解就業(yè)難狀況，提升大學(xué)生核心就業(yè)力才是最關(guān)鍵的！ ...

近段時(shí)間，被就業(yè)網(wǎng)絡(luò)流行語廣為流傳。何為被就業(yè)？起因是一畢業(yè)生在網(wǎng)上發(fā)帖，稱自己在完全不知情的情況下突然光榮就業(yè)了，就業(yè)協(xié)議書上是一個(gè)從沒聽說過的公司名稱和該公司的公章。為什么高校畢業(yè)生會(huì)被就業(yè)？因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)中，就業(yè)率是直接關(guān)系到高校及其管理部門眾多...

大學(xué)生就業(yè)難，這誰都知道，但企業(yè)找人也難，最近幾年，這樣的“兩難困惑”貫穿始終。那么，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的根源在哪里呢？且聽一下，河南北大青鳥翔天信鴿IT培訓(xùn)的高校長是怎么說的！ ...

當(dāng)高校擴(kuò)招的惡果再碰上金融危機(jī)，公務(wù)員招考想不熱都難。據(jù)此情況，鄭州電腦學(xué)校翔天信鴿培訓(xùn)中心的就業(yè)老師陳老師分析說，是大學(xué)生就業(yè)難直接造就了公務(wù)員考試熱！...

又逢12月，又一批創(chuàng)紀(jì)錄的高校畢業(yè)生涌入勞動(dòng)力市場，大學(xué)生的就業(yè)形勢面臨前所未有的壓力，今年上半年全國累計(jì)實(shí)現(xiàn)城鎮(zhèn)新增就業(yè)640萬人，為全年目標(biāo)任務(wù)的64%；下崗失業(yè)人員再就業(yè)人數(shù)282萬人；就業(yè)困難人員就業(yè)人數(shù)77萬人。面臨新的就業(yè)大戰(zhàn)，大學(xué)畢業(yè)生該何以應(yīng)對(duì)？...

其實(shí)，大學(xué)生就業(yè)不必拘泥于一種固定的模式，不要認(rèn)為一畢業(yè)就立刻進(jìn)入職場態(tài)，完全可以由學(xué)生態(tài)向職場 態(tài)轉(zhuǎn)變，北大青鳥就是一個(gè)很好的例子，最新的北大青鳥學(xué)士后課程就是按照大學(xué)生的就業(yè)需求和企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn) 建立的，更好的融合了兩者的需求點(diǎn)，把最先進(jìn)的IT技術(shù)帶...

黃曉明（化名）是河南工業(yè)大學(xué)畢業(yè)的一名學(xué)生，2000年剛走出校門的他雄心勃勃，對(duì)一般的工作不屑一顧。彈指一揮五年過去了，2005年5年一次的同學(xué)聚會(huì)時(shí)，有郁郁寡歡，有津津樂道，也有萎靡不振，黃曉明既羨慕也有些傷感。于是，就下定決心，賭一把，為了不再浪費(fèi)青春，...