時(shí)間就是金錢。對(duì)于快速發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，這句話更是金科玉律。一個(gè)項(xiàng)目，如果兩家公司同時(shí)想到，兩家公司同時(shí)研發(fā)，那么誰能更快更好的研發(fā)出來，誰就能盈利。在這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代，產(chǎn)品更新迭代甚至都能以分鐘計(jì)算，技術(shù)雖然沒有那么夸張，但是新技術(shù)的研發(fā)學(xué)習(xí)應(yīng)用也是在不斷的縮短時(shí)間。
互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，讓IT 職業(yè)人才的缺口越來越大。據(jù)保守估計(jì)，目前中國市場(chǎng)對(duì) IT 人才的需求每年超過 30 萬人，但國內(nèi)高校計(jì)算機(jī)專業(yè)培養(yǎng)出來的學(xué)生僅為 16萬人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足市場(chǎng)的需要。雖然各家企業(yè)開出更高的職位待遇，但是仍然招不到合適的技術(shù)人員。
根據(jù)國家統(tǒng)計(jì)局去年公布的行業(yè)工資數(shù)據(jù)顯示，IT技術(shù)人員從業(yè)者平均年薪已經(jīng)高達(dá)11萬左右。而對(duì)于科技公司的程序員來說，只會(huì)比這個(gè)更高。更別說國內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)巨頭BAT，年薪30萬的程序員更是大批存在。
所以，在當(dāng)今這個(gè)已經(jīng)被信息技術(shù)的應(yīng)用已遍及的時(shí)代，人們的工作和生活已經(jīng)被互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)充斥。IT企業(yè)的發(fā)展，特別是計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，為信息處理和應(yīng)用提供了更有效的手段。無論喜歡IT、以IT謀生，還是對(duì)IT的挑戰(zhàn)心存不安，你都會(huì)感受到IT正在改變并將繼續(xù)改變我們的生活。如此高薪的就業(yè)市場(chǎng)讓更多的人想要做程序員，IT職業(yè)教育/培訓(xùn)市場(chǎng)的火熱就不言而喻。
目前，我國的互聯(lián)網(wǎng)科技的進(jìn)一步發(fā)展，對(duì)于IT人才的需求量非常高。然而，現(xiàn)在我國的IT人才不足，無法滿足市場(chǎng)巨大的需求量。在這樣的社會(huì)需求下，企業(yè)開始將目標(biāo)轉(zhuǎn)向IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。鄭州北大青鳥翔天信鴿IT職業(yè)教育確定了”一站式職業(yè)人才培訓(xùn)提供商、一站式人才輸送提供商、一站式軟件開發(fā)提供商”的定位，把“締造年輕人的中國夢(mèng)”作為所有人奮斗的企業(yè)使命。
根據(jù)最近的北大青鳥就業(yè)統(tǒng)計(jì)，2017年度畢業(yè)的學(xué)員，第一份工作的薪酬，64%的學(xué)員達(dá)到5000元以上，其中51.6%的學(xué)員薪酬集中在5000到8000元，薪資8000元以上占據(jù)12.4%。
而縱觀全國學(xué)員平均薪資對(duì)比圖我們發(fā)現(xiàn)，近三年來青鳥學(xué)員的薪資水平始終呈現(xiàn)增長趨勢(shì)，而且在2017年增長幅度與前兩年相比更加明顯，如今正是信息時(shí)代，技術(shù)日新月異，對(duì)人才的需求量也越來越大，青鳥學(xué)員畢業(yè)即成為企業(yè)爭(zhēng)搶的人才，職場(chǎng)薪資也是逐年在增加。這些都成為了學(xué)習(xí)IT熱潮最好的佐證：唯有選對(duì)路，才能有出路。
無論是畢業(yè)1-2年的學(xué)員，還是已經(jīng)工作3-5年以上、思想逐漸成熟、有自己事業(yè)目標(biāo)的學(xué)員，都有著強(qiáng)烈的跳槽欲望。要知道“職場(chǎng)有風(fēng)險(xiǎn)，跳槽需謹(jǐn)慎”，那又是什么給了他們這樣強(qiáng)大的自信心呢?
在北大青鳥，就業(yè)服務(wù)體系為學(xué)員們提供了可靠的就業(yè)保障。以不同階段學(xué)員的職場(chǎng)發(fā)展核心需求為出發(fā)點(diǎn)，以提供終身就業(yè)服務(wù)、保障學(xué)員職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力為理念，北大青鳥一直在打造完善包括多重就業(yè)保障、三大職業(yè)關(guān)懷和分享平臺(tái)資源的就業(yè)服務(wù)體系。
王同學(xué)原是鄭州一所大學(xué)軟件專業(yè)學(xué)生。由于在學(xué)校學(xué)習(xí)得都是理論而實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)基本沒有，加上內(nèi)向靦腆的性格，王同學(xué)在畢業(yè)后找工作四處碰壁。在朋友和家長的推薦下，王同學(xué)了解了北大青鳥品牌，認(rèn)識(shí)了鄭州北大青鳥翔天信鴿IT職業(yè)教育，他決定鞏固軟件工程專業(yè)知識(shí)加強(qiáng)項(xiàng)目實(shí)踐操作經(jīng)驗(yàn)同時(shí)盡力改變自己內(nèi)向的性格，于是便報(bào)名學(xué)習(xí)了北大青鳥的課程，來到了我們鄭州北大青鳥翔天信鴿IT職業(yè)教育。
短短幾個(gè)月學(xué)習(xí)時(shí)間，王同學(xué)身上發(fā)生了顯著的變化。知子莫若母，最了解王同學(xué)變化的莫過于王媽媽了。在性格方面，王媽媽發(fā)現(xiàn)以前害怕與人交流不擅溝通的兒子不見了，現(xiàn)在的王同學(xué)在小伙伴中間懂得主動(dòng)挑起興趣話題與人說笑了，碰到女同學(xué)也能主動(dòng)打招呼了，跟人談?wù)摷夹g(shù)更能侃侃而談了;在就業(yè)技能方面，王同學(xué)的基本功學(xué)得很扎實(shí)現(xiàn)在已經(jīng)能自己獨(dú)立完成一些中小型項(xiàng)目，在課外會(huì)看一些技術(shù)書籍研究新出現(xiàn)的技術(shù)。
對(duì)于自己孩子的這些變化，王媽媽的內(nèi)心是激動(dòng)和感激的，沒有鄭州北大青鳥翔天信鴿IT職業(yè)教育就沒有王同學(xué)今天的這些變化。
“教育改變生活”始終都是鄭州北大青鳥翔天信鴿IT職業(yè)教育的辦學(xué)宗旨，也是鄭州北大青鳥翔天信鴿IT職業(yè)教育的責(zé)任與使命，一直以來我們都用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，人性化的教學(xué)管理，完善的就業(yè)服務(wù)默默踐行著。
在多年的教學(xué)過程中，鄭州北大青鳥翔天信鴿始終堅(jiān)持“用良心做教育”的教學(xué)理念， 把學(xué)員放在第一位。在課程研發(fā)上，教學(xué)大綱緊跟企業(yè)需求，講求以項(xiàng)目流程帶動(dòng)教學(xué)結(jié)果。另外，機(jī)構(gòu)還經(jīng)常聘請(qǐng)大型知名企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)豐富且教學(xué)質(zhì)量過硬的專業(yè)講師給學(xué)員授課，在教學(xué)中融入工作經(jīng)典案例和行業(yè)前沿最新設(shè)計(jì)理念和需求，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生課堂到社會(huì)實(shí)踐的學(xué)以致用，讓學(xué)員實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)和工作的無縫對(duì)接。
當(dāng)然，鄭州北大青鳥翔天信鴿IT職業(yè)教育能夠發(fā)展到現(xiàn)在的規(guī)模，是離不開與企業(yè)的密切合作。鄭州北大青鳥翔天信鴿IT職業(yè)教育作為IT人才的培養(yǎng)搖籃，對(duì)于企業(yè)發(fā)展來講，是至關(guān)重要的。對(duì)于一個(gè)企業(yè)來說，人才一直是公司真正的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。公司想要長久生存，必須要有創(chuàng)新能力，需要握稍縱即逝的市場(chǎng)機(jī)會(huì)的核心能力，鄭州北大青鳥翔天信鴿IT職業(yè)教育作為這個(gè)優(yōu)質(zhì)橋梁，就是企業(yè)與人才雙向的交流通道。
