當(dāng)大學(xué)文憑與專業(yè)技能針鋒相對(duì)，誰才是最終大贏家？一直以來，上大學(xué)與否都困擾著學(xué)生和家長，大學(xué)教育究竟給我們帶來了什么？是畢業(yè)后的迷茫無助還是畢業(yè)后的順利就業(yè)？河南鄭州北大青鳥資深就業(yè)顧問高老師認(rèn)為，大學(xué)教育為中國各行各業(yè)造就了部分人才，但是更多的大學(xué)生是拿著大學(xué)畢業(yè)證在茫茫求職大軍中盲從。

    都說教育不能一蹴而就，但是“拼爹”、“五道杠”卻讓工作一蹴而就。大家否定“拜金主義”，但生存在當(dāng)今一個(gè)物質(zhì)高漲的社會(huì)，低薪族靠什么來生存，連中國名牌大學(xué)都植入商業(yè)成分，要大學(xué)生們拿什么來接受教育，獲取知識(shí)，我們不拜金，可是我們要生存。

    物質(zhì)消費(fèi)一再高漲，作為剛出校門，一身稚嫩的大學(xué)畢業(yè)生，要想生存，非得有一身真本事方可。單憑一紙泛泛空談的畢業(yè)證書，沒有李剛爸，沒有五道杠，大學(xué)生靠什么生存。越來越多的用人單位打出招聘技術(shù)人才的現(xiàn)象，讓更多的家長在思考，上大學(xué)?還是學(xué)技術(shù)，文憑與技能到底哪個(gè)更重要？

    不難發(fā)現(xiàn)，學(xué)技術(shù)正適應(yīng)著當(dāng)今用人單位納才標(biāo)準(zhǔn)。河南北大青鳥翔天信鴿中心職業(yè)規(guī)劃師李老師說：“就目前的市場(chǎng)發(fā)展形勢(shì)而言，IT行業(yè)是最具有發(fā)展前途最有朝氣的高薪職業(yè)！預(yù)計(jì)未來五年，中國對(duì)IT專業(yè)人才的需求為100萬之多，所以，對(duì)于想要學(xué)習(xí)技術(shù)的學(xué)生來說，學(xué)IT不失為一種最明智的選擇。

    我們鄭州翔天信鴿IT培訓(xùn)作為國內(nèi)知名度最高，口碑最好的北大青鳥下屬機(jī)構(gòu)，不僅具備豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)、先進(jìn)的教學(xué)理念和完善的管理體系，更擁有一支學(xué)識(shí)淵博、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膸熧Y隊(duì)伍。在教學(xué)上，實(shí)施“技能+素質(zhì)”一體化教育，一方面注重學(xué)生技能素質(zhì)的培養(yǎng)，給予學(xué)生充足的練習(xí)時(shí)間和空間，指導(dǎo)學(xué)生扎實(shí)的掌握理論知識(shí)，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)實(shí)踐的機(jī)會(huì);另一方面高度重視學(xué)生思想道德、人文教養(yǎng)等綜合素質(zhì)教育，將學(xué)生培養(yǎng)成為符合IT行業(yè)需求的復(fù)合型、專業(yè)型人才。同時(shí)，將學(xué)生職業(yè)規(guī)劃課程納入日常教學(xué)日程，邀請(qǐng)用人單位走進(jìn)中心對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)培訓(xùn)，不斷提高學(xué)生市場(chǎng)和用人單位適應(yīng)能力;全新的“校企合作”模式，為廣大學(xué)生探求出一道完善的就業(yè)途徑。

    好了，聽了鄭州翔天信鴿中心李老師的詳細(xì)介紹，你還在為上大學(xué)還是學(xué)技能而困惑嗎？拿文憑還是學(xué)技能，想必你心里已經(jīng)很清楚了吧！