假若落榜生,考生家長也應(yīng)該理性的面對,多做一些選擇和準(zhǔn)備。相對學(xué)歷而言,現(xiàn)在的職場領(lǐng)域愈來愈趨向于“能力”競爭,擁有一技之長,一樣可以高薪就業(yè)。
三百六十五行,行行出狀元。一名初中生,一樣可以發(fā)揮自己的潛能,找尋自己的方向,最終走上屬于自己領(lǐng)域的光明之路。尋求職業(yè)教育之路,適合初中畢業(yè)生去領(lǐng)略。青鳥教育,作為職業(yè)教育領(lǐng)域的領(lǐng)頭羊,在教學(xué)領(lǐng)域有著獨(dú)到的教學(xué)方法。
北大青鳥鄭州翔天信鴿校區(qū)招收15-17周歲的初中畢業(yè)生,培養(yǎng)目標(biāo)是技能+學(xué)歷的復(fù)合型IT人才。北大青鳥鄭州翔天信鴿校區(qū)乃軍事化管理模式,入學(xué)就簽訂就業(yè)協(xié)議，學(xué)員畢業(yè)后推薦到知名IT企業(yè)工作，實(shí)現(xiàn)高薪就業(yè)。
在北大青鳥鄭州翔天信鴿校區(qū)學(xué)習(xí),指導(dǎo)老師首先交予學(xué)生們的是“做人”的教育,教會(huì)學(xué)生做人、做事的道理,打造學(xué)生具備一流的綜合素質(zhì)。嚴(yán)格的軍事化管理,優(yōu)質(zhì)的素質(zhì)教育,營造快樂向上的學(xué)習(xí)氣氛,讓學(xué)生能夠快速學(xué)習(xí)知識技能。
鄭州IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)良莠不齊，并不是所有培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有具備辦學(xué)許可證的，很多是以公司式運(yùn)營，保證不了教學(xué)質(zhì)量，只管把錢賺到手，而且學(xué)員畢業(yè)后就業(yè)沒有保障。而鄭州北大青鳥翔天信鴿校區(qū)則不一樣，一直是正規(guī)化運(yùn)營，擁有政府承認(rèn)的辦學(xué)許可證，每個(gè)班級都配備有教員和班主任各一名，教員都是經(jīng)過正規(guī)培訓(xùn)上崗，擁有3-8年企業(yè)項(xiàng)目開發(fā)經(jīng)驗(yàn)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，致力于培養(yǎng)技術(shù)扎實(shí)、項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)豐富的合格IT職業(yè)人才
北大青鳥鄭州翔天信鴿校區(qū)以培養(yǎng)專業(yè)型IT技術(shù)人才為目標(biāo),現(xiàn)設(shè)有軟件開發(fā)工程師、軟件測試工程師、3G軟件研發(fā)工程師、網(wǎng)絡(luò)營銷工程師等熱門IT專業(yè)，北大青鳥鄭州翔天信鴿校區(qū)的每一個(gè)專業(yè)都有其自身發(fā)展的優(yōu)勢與亮點(diǎn),能夠保證學(xué)生找到興趣學(xué)習(xí)的興奮點(diǎn),繼而專攻特色專業(yè)。
青鳥人深知沒有好、只有更好,更好的青鳥、更多的奉獻(xiàn)是青鳥人永恒的追求。在青鳥教育,初中生一樣可以找回自信,信心百倍的進(jìn)入職場領(lǐng)域,創(chuàng)造屬于自己的那一片唯美天空。
