目前就業(yè)形式極為嚴(yán)峻，與其將來(lái)面臨“畢業(yè)即失業(yè)”的尷尬，還不如選擇就業(yè)前景看好的培訓(xùn)項(xiàng)目，到有品牌、有實(shí)力的職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)，掌握一門(mén)技能，爭(zhēng)取早日找到工作。對(duì)于這種想法，高考上線生可能會(huì)多考慮就業(yè)方面，畢竟上大學(xué)出來(lái)也是為了找個(gè)好工作。有的即使大學(xué)四年畢業(yè)之后，仍然面臨大學(xué)生就業(yè)難，沒(méi)有一技之長(zhǎng)同樣也很難找到工作！
從今年的形勢(shì)看來(lái)，很多高中生家長(zhǎng)和學(xué)生都表現(xiàn)出了一種：別后好找工作或者畢業(yè)后有繼續(xù)深造的機(jī)會(huì)的一種心態(tài)，基于這種想法，選擇職業(yè)教育成為了他們的首選。職業(yè)教育就是就業(yè)教育，高中畢業(yè)生選擇職業(yè)教育就是選擇就業(yè)！在人才市場(chǎng)上，越來(lái)越多的用人單位重學(xué)歷更重能力，技能人才越來(lái)越吃香，正因如此，選擇職業(yè)教育學(xué)校成了成了高中畢業(yè)生優(yōu)先考慮的問(wèn)題。
鄭州北大青鳥(niǎo)翔天信鴿電腦學(xué)校，作為河南地區(qū)首家成立的網(wǎng)絡(luò)工程師培訓(xùn)基地，一直以來(lái)以“教育改變生活”為教育理念，憑著強(qiáng)大的師資力量，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)管理，較高的就業(yè)率，為社會(huì)和企業(yè)培養(yǎng)了數(shù)千名優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)IT人才，受到了家長(zhǎng)和企業(yè)的一致好評(píng)和稱贊！我們鄭州北大青鳥(niǎo)的教學(xué)內(nèi)容采用最具特色的網(wǎng)絡(luò)工程師培訓(xùn)課程，以“結(jié)果為導(dǎo)向”著重培樣具有較強(qiáng)的動(dòng)手能力與學(xué)習(xí)能力的新一代網(wǎng)絡(luò)精英！我們的網(wǎng)絡(luò)工程師課程具有以下特點(diǎn)：
1、培養(yǎng)新型的網(wǎng)絡(luò)人才
北大青鳥(niǎo)的BENET（網(wǎng)絡(luò)工程師課程）培訓(xùn)課程是面向社會(huì)的系統(tǒng)化的培訓(xùn)課程，通過(guò)對(duì)企業(yè)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員所必須具備的核心技能知識(shí)進(jìn)行準(zhǔn)確的篩選從而確定課程的具體內(nèi)容，以實(shí)用為基準(zhǔn),河南網(wǎng)絡(luò)工程師培訓(xùn)，課程內(nèi)容包括企業(yè)網(wǎng)絡(luò)高級(jí)技術(shù)、windows網(wǎng)絡(luò)服務(wù)、Linux網(wǎng)絡(luò)服務(wù)、數(shù)據(jù)庫(kù)管理、組建維護(hù)企業(yè)郵件系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)安全管理、網(wǎng)絡(luò)管理，滿足3G時(shí)代新型網(wǎng)絡(luò)人才的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
2、培養(yǎng)具有項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)的人才
BENET課程體系強(qiáng)調(diào)“熟能生巧”。課程大量增加了操作訓(xùn)練的比例，在課程中增加了大量的案例。在教學(xué)過(guò)程中，大大增加了在教學(xué)環(huán)節(jié)中的教員演示、學(xué)員的實(shí)際操作、故障排除等訓(xùn)練。采用觀看->模仿->部分操作->獨(dú)立完成->設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)過(guò)程，從而達(dá)到“舉一反三”的目的，進(jìn)而提高學(xué)員操作的熟練程度。課程體系中包含了十幾個(gè)大型綜合案例，其中案例和操作課程的學(xué)時(shí)占到60%以上，保障學(xué)員具有足夠的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，直接勝任企業(yè)的工作。
綜上所述，高中畢業(yè)生選擇北大青鳥(niǎo)將使他們擺脫大學(xué)四年“畢業(yè)即失業(yè)”的苦惱，引領(lǐng)北大青鳥(niǎo)的新潮流，隨之而來(lái)的也是他們?cè)诨鸨腎T市場(chǎng)“叱咤風(fēng)云”的時(shí)代！
