BENET(北大青鳥(niǎo) Aptech 認(rèn)證的網(wǎng)絡(luò)工程師),是指北大青鳥(niǎo)BENET 職業(yè)教育產(chǎn)品或 BENET 認(rèn)證。為確保建立一個(gè)內(nèi)容充實(shí)的職業(yè)技能培訓(xùn)體系,“網(wǎng)絡(luò)工程師”課程開(kāi)發(fā)前期對(duì)近百家IT企業(yè)進(jìn)行了系統(tǒng)調(diào)研,并對(duì)當(dāng)前人才市場(chǎng)職位技能要求進(jìn)行了深入分析。課程采用全新的“目標(biāo)教學(xué)法”,規(guī)范并系統(tǒng)地培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才,構(gòu)建不同專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員之間互相轉(zhuǎn)換的橋梁,從實(shí)際工作需要出發(fā),確定各階段的培養(yǎng)目標(biāo)、項(xiàng)目實(shí)踐內(nèi)容和培訓(xùn)課程內(nèi)容。
BENET5.0在設(shè)計(jì)之初,展開(kāi)了全方位、多角度,歷時(shí)3個(gè)月大量的市場(chǎng)調(diào)研。目的在于充分了解企業(yè)、使用者、最終用戶(hù)的需求,提升產(chǎn)品的實(shí)用性,真正實(shí)現(xiàn)課程與企業(yè)需求的"零距離"。 在企業(yè)調(diào)研方面,與專(zhuān)業(yè)的調(diào)研機(jī)構(gòu)CCID(賽迪)中國(guó)市場(chǎng)情報(bào)中心合作,開(kāi)展了專(zhuān)業(yè)、細(xì)致的企業(yè)調(diào)研。通過(guò)調(diào)研數(shù)據(jù),有效收集和整理了1000多名技術(shù)專(zhuān)家的建議,100余家企業(yè)的應(yīng)用案例。通過(guò)調(diào)查分析企業(yè)中網(wǎng)絡(luò)工程師、系統(tǒng)工程師、技術(shù)支持工程師、中高級(jí)網(wǎng)絡(luò)管理員等崗位最為關(guān)注的技能,開(kāi)發(fā)出本套課程。著重培養(yǎng)實(shí)際動(dòng)手、解決問(wèn)題的能力和提升工作經(jīng)驗(yàn)、溝通協(xié)作等素質(zhì)。
BENET 5.0課程體系設(shè)計(jì)目標(biāo)
課程定位的目標(biāo)是就業(yè)崗位(網(wǎng)絡(luò)工程師)的核心技能點(diǎn),作為課程的培養(yǎng)目標(biāo),這是在國(guó)內(nèi)眾多產(chǎn)品中第一次提出的明確、細(xì)致、可衡量的質(zhì)量目標(biāo),從而完美體現(xiàn)就業(yè)為先的現(xiàn)代職業(yè)教育思想。BENET5.0課程體系包含了網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及設(shè)備的使用,2個(gè)平臺(tái)的操作系統(tǒng),企業(yè)主流應(yīng)用,網(wǎng)絡(luò)安全和網(wǎng)絡(luò)管理等7個(gè)主流技術(shù)方向,并且在每個(gè)學(xué)期用企業(yè)項(xiàng)目把這些課程有機(jī)的貫穿起來(lái). 教材中應(yīng)用案例來(lái)展開(kāi)知識(shí)點(diǎn)的講解,對(duì)重要的、核心的知識(shí)點(diǎn)加大練習(xí)的比例,以達(dá)到熟練運(yùn)用的目的。BENET5.0在各課程通過(guò)故障檢測(cè)、故障排除能力的訓(xùn)練,培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)工程師的核心技能要求。
BENET5.0課程體系強(qiáng)調(diào)"熟能生巧":多動(dòng)手、多實(shí)踐。通過(guò)對(duì)企業(yè)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員所必須具備的核心技能知識(shí)進(jìn)行準(zhǔn)確的篩選從而確定課程的具體內(nèi)容,以實(shí)用為基準(zhǔn),透徹地講解與實(shí)際應(yīng)用相關(guān)的知識(shí)要點(diǎn)。在教學(xué)過(guò)程中,大大增加了在教學(xué)環(huán)節(jié)中的教員演示、學(xué)員的實(shí)際操作、故障排除等訓(xùn)練。使學(xué)員從觀看、模仿、部分操作、獨(dú)立完成,設(shè)計(jì)的過(guò)程,從而達(dá)到"舉一反三"的目的,進(jìn)而提高學(xué)員操作的熟練程度。在課程體系中包含了十幾個(gè)大型綜合案例,其中案例和操作課程的學(xué)時(shí)占到60%以上。BENET5.0更加關(guān)注學(xué)員的職業(yè)素養(yǎng),在整個(gè)學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中體現(xiàn)對(duì)學(xué)員職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng),在課程中增加了學(xué)員對(duì)文檔寫(xiě)作、演講、PPT制作等訓(xùn)練內(nèi)容,重點(diǎn)突出了學(xué)員的表達(dá)、溝通、協(xié)作、文檔等就業(yè)崗位所要求的核心能力,使學(xué)員在校成為準(zhǔn)職業(yè)人,離校即可坦然面對(duì)職場(chǎng)風(fēng)雨。
BENET5.0在教學(xué)設(shè)計(jì)上圍繞"學(xué)員為主體、教員為主導(dǎo)"的設(shè)計(jì)思想,以"學(xué)員能學(xué)到什么?會(huì)做什么?能夠做到嗎? "替代傳統(tǒng)的"我們教什么",BENET5.0有機(jī)地把每個(gè)學(xué)期的各門(mén)課程串接起來(lái),(如上圖所示),用一個(gè)形象的比喻:就像我們現(xiàn)在開(kāi)車(chē)一樣,使用GPS地圖始終能夠知道我們自已現(xiàn)在所在的位置和將要去的地方。這樣,使學(xué)員能夠清晰知曉自已的"位置"和將要達(dá)到的目標(biāo)。