軟件開發(fā)行業(yè)以平均21.2k的月薪高居互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)榜首，遠(yuǎn)高于排名二三位的物聯(lián)網(wǎng)和智能硬件行業(yè)。2018年上半年，產(chǎn)品技術(shù)類職位平均薪資達(dá)到15.5k/月、15.2k/月，其中，和去年同期相比，產(chǎn)品類職位薪酬跌幅5%，僅次于跌幅6%的設(shè)計(jì)類職位，而市場(chǎng)類職位薪酬則上漲3%。軟件開發(fā)行業(yè)的火爆，帶動(dòng)了數(shù)據(jù)分析師薪資的水漲船高，過去一年相關(guān)職位薪資漲幅達(dá)到19%，投資、風(fēng)控等相關(guān)職位以18%、7%的漲幅緊隨其后。連續(xù)觀察各大互聯(lián)網(wǎng)城市的薪資變化情況，排名第一的鄭州平均薪酬為13.5k/月，和去年持平�？v觀互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的薪酬變化，可以發(fā)現(xiàn)，由于2018年年后招聘旺季提前，2018年Q1薪酬漲幅明顯，而和去年相比，Q2薪酬則出現(xiàn)小幅下跌。
在IT行業(yè)飛速發(fā)展的今天，IT培訓(xùn)你逐漸火熱起來。
在校大學(xué)生對(duì)參加各類實(shí)用技能培訓(xùn)逐漸改觀，并開始利用業(yè)余時(shí)間投身職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。鄭州北大青鳥翔天信鴿校區(qū)的老師介紹，近期到學(xué)院報(bào)名參加IT培訓(xùn)的大學(xué)生人數(shù)較往年要增加20%左右，其中很多是高校計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生。
那些課程設(shè)計(jì)面向企業(yè)需求，重視實(shí)踐技能的培養(yǎng)和主流技術(shù)傳授的職業(yè)培訓(xùn)更適合即將畢業(yè)的大學(xué)IT專業(yè)畢業(yè)生。大學(xué)生過去熱衷于報(bào)考外語類、計(jì)算機(jī)類、財(cái)會(huì)類，但如今開始關(guān)注起各類職業(yè)資格證書培訓(xùn)，而一些與軟件設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)工程相關(guān)的IT類職業(yè)培訓(xùn)課程越來越受大學(xué)生歡迎。
就業(yè)，是民生之本、穩(wěn)定之基、和諧之源。日前，國(guó)務(wù)院印發(fā)《關(guān)于做好當(dāng)前和今后一段時(shí)期就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的意見》，面對(duì)就業(yè)形勢(shì)的新變化和新挑戰(zhàn)，《意見》中要求更好發(fā)揮職業(yè)教育作用，大力發(fā)展技工教育，大規(guī)模開展職業(yè)培訓(xùn)。作為一家致力于培養(yǎng)優(yōu)秀技術(shù)人才的職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，北大青鳥以產(chǎn)品為教學(xué)，以就業(yè)為目標(biāo)，積極推進(jìn)職業(yè)教育和職業(yè)培訓(xùn)，精準(zhǔn)對(duì)接企業(yè)發(fā)展需求、精準(zhǔn)契合受教育者需求，加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，為提高學(xué)員的就業(yè)能力和創(chuàng)造能力，做出了不懈努力。
現(xiàn)如今，就業(yè)不再是“為學(xué)歷論”，企業(yè)對(duì)職業(yè)技能的關(guān)注度變高，職業(yè)教育的比重也由此逐漸加強(qiáng)。普通高校畢業(yè)生就業(yè)率持續(xù)走低，職校學(xué)生就業(yè)率持續(xù)走高，已成為普遍現(xiàn)象。面對(duì)這樣的就業(yè)現(xiàn)狀，傳統(tǒng)的“面對(duì)面”、“大教室”類型授課的職業(yè)教育已經(jīng)無法滿足時(shí)代發(fā)展的快節(jié)奏，職業(yè)教育正面臨著多重壓力。教育產(chǎn)品化，將成為職業(yè)教育發(fā)展的一種必然趨勢(shì)。作為一家從事職業(yè)教育培訓(xùn)多年的老兵，北大青鳥以此為方向，大力開展產(chǎn)品研發(fā)力度，豐富教學(xué)資源，推進(jìn)人才培養(yǎng)，為學(xué)員的良好就業(yè)提供了更大的助力。
“愛旅行”畢業(yè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目，是一個(gè)B2C管理平臺(tái)，是北大青鳥APTECH投入大量人力全新開發(fā)的一款軟件，主要面向中心的Java學(xué)員，旨在鞏固學(xué)員所學(xué)知識(shí)，全面提升學(xué)員項(xiàng)目能力，并通過新技術(shù)的加入，提高學(xué)員的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。為更好的指導(dǎo)中心實(shí)施“愛旅行”項(xiàng)目，北大青鳥通過遠(yuǎn)程直播的方式對(duì)該項(xiàng)目進(jìn)行了細(xì)化講解，并將直播回放視頻發(fā)布到青鳥云課堂上，供老師們深入學(xué)習(xí)。在實(shí)施“愛旅行”項(xiàng)目畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)，中心嚴(yán)格按照產(chǎn)品使用標(biāo)準(zhǔn)要求進(jìn)行質(zhì)量控制，強(qiáng)調(diào)項(xiàng)目規(guī)范性，注重鍛煉學(xué)員的團(tuán)隊(duì)意識(shí)及軟件生命周期意識(shí)，保證了每一位學(xué)員每天8個(gè)小時(shí)的項(xiàng)目開發(fā)時(shí)間，提升了學(xué)員業(yè)務(wù)理解能力，增加了學(xué)員項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)積累。
在“愛旅行”畢業(yè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目中，北大青鳥的產(chǎn)品研發(fā)團(tuán)隊(duì)集中力量打造了利于教師理解、授課、利于學(xué)員掌握、更趨完備的課程體系，形式更多樣、呈現(xiàn)更生動(dòng)、維度更立體，最重要的一點(diǎn)還是，標(biāo)準(zhǔn)化思想貫穿始終，利于學(xué)員理解掌握技能。通過“愛旅行”教學(xué)的加入，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)課程產(chǎn)品的標(biāo)準(zhǔn)化，不僅大幅降低加盟中心教師的授課難度、授課強(qiáng)度，提高加盟中心教師的教學(xué)質(zhì)量、授課水平，促進(jìn)各地加盟中心教學(xué)水平趨向一致，確保整個(gè)體系教學(xué)質(zhì)量的整齊劃一;而且還有效實(shí)現(xiàn)了技術(shù)鞏固和項(xiàng)目能力的同步提升，大幅度提高了學(xué)員的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，打造出了北大青鳥優(yōu)秀教學(xué)的獨(dú)特價(jià)值。
師者，傳道授業(yè)解惑也。職教工作者作為學(xué)生職業(yè)生涯的導(dǎo)師、授業(yè)解惑的傳承者，使命光榮、責(zé)任重大。隨著社會(huì)的發(fā)展、時(shí)代的變遷，對(duì)職教工作者提出了新的挑戰(zhàn)，這就要求職教工作者不斷加強(qiáng)技術(shù)的學(xué)習(xí)，隨時(shí)掌握業(yè)界創(chuàng)新的新動(dòng)態(tài)，對(duì)所授技藝的精妙掌握、行業(yè)領(lǐng)域的深刻研究。只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)、勤于思考、隨時(shí)“充電”，才能真正在職教工作中答生惑、解生難、教生法。這些，北大青鳥一直再要求、再堅(jiān)持。正如北大青鳥王老師所講：“作為職教工作者，就是要刻苦鉆研、認(rèn)真探索為師之道，針對(duì)每一個(gè)學(xué)員的不同特點(diǎn)、不同基礎(chǔ)制定不同的教育方案，‘量體裁衣、因材施教、授人以漁’，尋求成效的最大化。”
職業(yè)教育，肩負(fù)教育的重任，改變?nèi)瞬排囵B(yǎng)的現(xiàn)狀迫在眉睫。相信在北大青鳥“愛旅行”項(xiàng)目的助力下，一定能夠幫助Java學(xué)員獲得高薪就業(yè)，在北大青鳥的學(xué)習(xí)下，每一位學(xué)員的能力都能夠不斷提高，獲得美好人生。未來，北大青鳥將一直走在職業(yè)教育行業(yè)前沿，繼續(xù)創(chuàng)新突破，提升職業(yè)教育質(zhì)量、產(chǎn)教融合發(fā)展，加快培育大批具有專業(yè)技能和工匠精神的高素質(zhì)技術(shù)技能人才，為社會(huì)和諧穩(wěn)定發(fā)展、人才強(qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)更多力量。
