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鄭州北大青鳥翔天信鴿:敢于拼搏的人生才是精彩的人生

2012-09-20 18:01 來源:鄭州北大青鳥
飛行大師杰布·克里斯和攝影家杉本斯在面對(duì)生活時(shí)幾乎都給出了一樣的答案:“人的一輩子很短,總要為一些自己認(rèn)為有價(jià)值的東西去燃燒生命。”在人生當(dāng)中會(huì)面臨很多抉擇,并不是每一次都會(huì)選擇對(duì)的答案,但是我們也要跟著自己的心去走,人生在世,如果不能肆意地拼一回,又有什么意思呢?
很多人庸庸碌碌地度過了一生,到了晚年回想的時(shí)候,突然發(fā)現(xiàn)好像每一天都是一樣的,人生有太多機(jī)會(huì)自己沒有把握住,那個(gè)時(shí)候已經(jīng)追悔莫及了。鄭州北大青鳥翔天信鴿學(xué)校就有這樣一個(gè)人,他有一顆拼搏的心,敢于沖破世俗的阻力,勇敢地為自己的未來打拼,他就是趙曉軍。
趙曉軍是一個(gè)80后,幾年前數(shù)學(xué)本科畢業(yè)之后在鄭州找工作屢次碰壁之后回到了家鄉(xiāng)的縣城,做了一個(gè)普通民辦中學(xué)的數(shù)學(xué)老師。過了幾年重復(fù)的生活之后,他再也忍受不了這樣平淡、沒有波瀾的生活,毅然辭了職,重新回到了鄭州。
到了鄭州之后,他面對(duì)的是更加殘酷的就業(yè)形勢(shì)。數(shù)學(xué)專業(yè)本來就不好找工作,當(dāng)了幾年教師也沒有給他帶去什么好的經(jīng)驗(yàn),最后迫于生活的壓力,他做了當(dāng)當(dāng)網(wǎng)的倉管。
一個(gè)數(shù)學(xué)專業(yè)的本科生去做倉管,他自己都覺得不可思議。就在他幾乎快要放棄的時(shí)候,他看到了北大青鳥翔天信鴿的廣告:“教育改變生活。”去培訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)嗎?一個(gè)數(shù)學(xué)本科生再去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)可以嗎?但是趙曉軍受夠了這樣沒有前途、沒有希望的工作和生活,所以,抱著一絲希望,他來到了鄭州北大青鳥翔天信鴿學(xué)校。
北大青鳥翔天信鴿的陳老師熱情地接待了他,在聽了趙曉軍的介紹之后為他推薦了學(xué)士后網(wǎng)絡(luò)工程師課程。“學(xué)士后”是北大青鳥推出的大學(xué)生產(chǎn)品品牌的名稱,學(xué)士后=大學(xué)學(xué)歷+工作技能+工作經(jīng)驗(yàn)。

  • 彌補(bǔ)高校人才出口與企業(yè)人才入口差距的技能提升平臺(tái)
  • 專門針對(duì)大學(xué)求職人群的就業(yè)技能提升平臺(tái)
  • 針對(duì)專業(yè)技術(shù)崗位的就業(yè)技能提升平臺(tái)
  • 國內(nèi)首個(gè)多技能方向的大學(xué)生就業(yè)技能提升平臺(tái)
  • 中國IT職業(yè)教育第一品牌開發(fā)的就業(yè)技能提升平臺(tái)
而網(wǎng)絡(luò)工程師是北大青鳥學(xué)校面向大眾、以培養(yǎng)企業(yè)網(wǎng)絡(luò)管理與信息安全人員為目標(biāo)的IT職業(yè)教育產(chǎn)品,招收有志于在IT行業(yè)尋求發(fā)展的人員,專業(yè)零起點(diǎn)可以培養(yǎng)成為符合企業(yè)需求的企業(yè)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)維人員。
網(wǎng)絡(luò)工程師目標(biāo)崗位:
第一學(xué)期的培養(yǎng)目標(biāo)為網(wǎng)絡(luò)管理員、系統(tǒng)管理員;
第二學(xué)期的培養(yǎng)目標(biāo)為系統(tǒng)工程師、網(wǎng)絡(luò)工程師、售后工程師;
第二學(xué)年的培養(yǎng)目標(biāo)為信息安全工程師、系統(tǒng)構(gòu)架師。
在聽了陳老師的介紹之后,趙曉軍決定辭去工作,專心學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)工程師課程。由于經(jīng)歷坎坷,趙曉軍的性格有些孤僻,再加上和其他學(xué)員相比年齡差距較大,所以很多時(shí)候?qū)W;虬嗉(jí)組織的一些活動(dòng)他都沒有參加。班主任老師發(fā)現(xiàn)了他的情況,就多次找他談心,幫他排解心中的疙瘩,慢慢地趙曉軍開始融入到班級(jí)中去了。因?yàn)樗煽?jī)比較好,后來還被任為學(xué)習(xí)委員,也帶動(dòng)了一大批學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
北大青鳥翔天信鴿學(xué)校采用多模式教學(xué)法,理論課、上機(jī)課、指導(dǎo)學(xué)習(xí)課、在線培訓(xùn)課、項(xiàng)目案例課、階段項(xiàng)目課和畢業(yè)設(shè)計(jì)課相結(jié)合,保證學(xué)生學(xué)習(xí)、動(dòng)手實(shí)踐和職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)相結(jié)合,讓學(xué)生在學(xué)校就成長成為企業(yè)緊缺的人才。趙曉軍這一批同學(xué)在這一套科學(xué)的教學(xué)體系下,迅速掌握了專業(yè)技能,在經(jīng)過了大量的項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)之后,積累了相當(dāng)豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。教員老師都不禁夸獎(jiǎng)他:“他真的是一個(gè)好苗子,將來肯定能大有作為。”
臨近畢業(yè),在一次班主任講授COT職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)課的時(shí)候,他得知鄭州威科姆科技股份有限公司來校招聘,就向老師表明了自己的意向,最后在學(xué)校的推薦下, 也經(jīng)過他自己的努力,最終通過了企業(yè)的面試,成為了一名網(wǎng)絡(luò)工程師,雖然入職月薪只有3000員,但是發(fā)展空間巨大,公司也承諾如果表現(xiàn)良好的話會(huì)優(yōu)先提升。這些待遇都是北大青鳥翔天信鴿一屆屆的畢業(yè)生憑借著自己的優(yōu)良表現(xiàn),一步步積累起來的。
像趙曉軍這樣有坎坷經(jīng)歷的人其實(shí)并不少,只不過很多人很容易就放棄了,不再掙扎,不再奮斗,最終也只能庸庸碌碌走完一生。北大青鳥翔天信鴿的老師們只想說:人生是靠自己的奮斗拼來的,要想精彩,就一定要不怕挫折!

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