來(lái)看看發(fā)生在鄭州北大青鳥(niǎo)翔天信鴿的教師節(jié)那些溫暖吧！
春華秋實(shí)，桃李沁香，一張張可愛(ài)的笑臉，在這一天，仿佛格外灼人眼眸。
每個(gè)人閃亮的韶華都有老師點(diǎn)綴，無(wú)數(shù)的青春經(jīng)由老師的指導(dǎo)而絢麗陽(yáng)光，無(wú)數(shù)的夢(mèng)想經(jīng)由老師的助力揚(yáng)帆而幻化成真。
深夜的燈光一直陪伴著無(wú)數(shù)的教育工作者，9月10日，為自己的心靈放一個(gè)假吧，來(lái)看看發(fā)生在翔天信鴿的那些溫暖。
感恩老師
也許你經(jīng)常抱怨，為什么要求這么多？學(xué)習(xí)這么難？但當(dāng)集體的榮譽(yù)燦爛了每個(gè)人的笑臉，當(dāng)你引以為傲的成績(jī)攀登又一個(gè)高峰，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你與老師是戰(zhàn)友，是知己，也是親人！
我校啟蒙星學(xué)員年齡相對(duì)較小，但他們也在用自己獨(dú)特的方式表達(dá)著對(duì)老師的感恩與熱愛(ài)。
很多學(xué)員用PS制作了作品獻(xiàn)給老師，此外， 還有學(xué)員制作了手繪。在今天這樣特殊的日子里獻(xiàn)給我們所有的老師。
師恩難忘
圖左為Q2002班成嘉銘作品，圖右為Q2002班馮澳博作品
啟蒙星學(xué)員手繪作品
學(xué)社活動(dòng)
教師節(jié)當(dāng)天，我們學(xué)社的同學(xué)早早便在學(xué)校大廳，手持鮮花等待老師們的到來(lái)。
每位老師進(jìn)門(mén)的那一刻，便能聽(tīng)到來(lái)自學(xué)員們的祝福：“老師節(jié)日快樂(lè)”，隨之走到老師面前獻(xiàn)上手中的鮮花。
8點(diǎn)10分，學(xué)校各位老師齊聚大廳， 看學(xué)員為大家精心準(zhǔn)備的節(jié)目。美好而“動(dòng)人”的一天就此開(kāi)始。
主持人開(kāi)場(chǎng)
學(xué)社組織部表演《感恩的心》手語(yǔ)舞
學(xué)社學(xué)習(xí)部詩(shī)朗誦
鏡頭外的他們
除了學(xué)社活動(dòng)，小信還拿著相機(jī)偷偷來(lái)到了其他老師的辦公室，看到了桌上各式各樣的禮物，還有洋溢在老師們臉上春風(fēng)般的笑容。
這一天，每位老師都收獲著或多或少的感動(dòng)，或是禮物，或是上課前的一句祝福，也或是課后的驚喜。這就是鄭州翔天信鴿，充滿陽(yáng)光與溫情的校園。
給老師的一封信
踏進(jìn)學(xué)校，我們是教育者，肩負(fù)著傳道受業(yè)解惑的責(zé)任，承載者無(wú)數(shù)個(gè)家庭的希望。作為教育工作者，我們不再是隨心所欲的孩子，所有的驕縱、任性、焦慮......都要隱藏起來(lái)，以自信、博學(xué)、成熟、穩(wěn)重的身份出現(xiàn)在學(xué)員面前。
三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁。
今天是教師節(jié)，是屬于老師的節(jié)日，收到禮物，我們可以像孩子一樣大笑，可以像孩子一樣賣(mài)萌撒嬌，可以在朋友圈里“炫耀”班級(jí)娃娃們的貼心。大概這就是平凡生活中別樣的驚喜與感動(dòng)。
在此，鄭州北大青鳥(niǎo)翔天信鴿祝所有的老師們節(jié)日快樂(lè)！
