現(xiàn)在的年輕人學(xué)什么好不如鄭州北大青鳥學(xué)IT!當(dāng)我們離開校園，結(jié)束那無(wú)憂無(wú)慮的青蔥年華。當(dāng)我們踏入社會(huì)為了生計(jì)而奔波�？粗黄甬厴I(yè)的同學(xué)有的成為了月薪上萬(wàn)的金領(lǐng)，有的拿著幾百塊的工資，甚至有的畢業(yè)就失業(yè)。也許你不禁要問(wèn)，為什么差距會(huì)這么大了？你可曾想過(guò)用行動(dòng)來(lái)改變現(xiàn)狀了？
現(xiàn)在學(xué)什么專業(yè)穩(wěn)定？大多數(shù)畢業(yè)生從校園出來(lái)在剛踏入社會(huì)的時(shí)候，會(huì)顯得不知所措，不知道該學(xué)什么專業(yè)好，會(huì)感覺(jué)自己的前途渺茫。那么這個(gè)時(shí)候，是該選擇隨波沉浮，還是激流勇進(jìn)呢？
找一份好的工作，是每個(gè)人對(duì)未來(lái)的期盼，然而社會(huì)形勢(shì)卻不容樂(lè)觀。人社部表示，未來(lái)5年，中國(guó)的就業(yè)形勢(shì)“總體穩(wěn)定”，而在經(jīng)濟(jì)下行壓力增大的情況下，高校畢業(yè)生總量的持續(xù)增加、人和崗位不匹配所導(dǎo)致的“招工難”和“就業(yè)難”等問(wèn)題，仍將是我國(guó)就業(yè)面臨的較大壓力。
每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，除了眾人關(guān)注的浩蕩的應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)大軍，還有很多不斷的跳槽換工作或者再就業(yè)的非應(yīng)屆畢業(yè)生，各種原因無(wú)法在公司得到發(fā)展，導(dǎo)致長(zhǎng)期的工作不穩(wěn)定，對(duì)未來(lái)感到迷茫，幸福感隨之直線下降。在社會(huì)上對(duì)專業(yè)人才需求其實(shí)還是十分迫切的，因此形成了企業(yè)招不到工，求職者就業(yè)困難的窘境，鄭州北大青鳥翔天信鴿校區(qū)針對(duì)當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)對(duì)大型企業(yè)的人才需求進(jìn)行分析發(fā)現(xiàn)，造成這一現(xiàn)狀的主要因素是應(yīng)聘者“技能+素養(yǎng)”的缺失。
IT作為一種新型產(chǎn)業(yè)，在短短的十幾年內(nèi)，已經(jīng)成為我國(guó)重要的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)，國(guó)家更是大力扶持，當(dāng)前，我國(guó)正在深入推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”、“大眾創(chuàng)業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng)新”、人工智能等重大國(guó)家戰(zhàn)略，更是特意強(qiáng)調(diào)IT行業(yè)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要作用。
由此可見(jiàn)，IT行業(yè)未來(lái)一段時(shí)期內(nèi)都會(huì)保持增長(zhǎng)的態(tài)勢(shì)，政府將積極促進(jìn)IT產(chǎn)品更新?lián)Q代，推動(dòng)中國(guó)由IT大國(guó)向IT強(qiáng)國(guó)轉(zhuǎn)變。無(wú)論是從大的方面說(shuō)，還是小的方面說(shuō)，IT行業(yè)未來(lái)的發(fā)展都不會(huì)錯(cuò)，對(duì)于高科技人才的需求也會(huì)不斷增加！
未來(lái)，在日新月異的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，畢業(yè)生們?nèi)绻胍o跟時(shí)代發(fā)展潮流，用技術(shù)改變世界，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，那么學(xué)IT無(wú)疑是一個(gè)明智的選擇。
這也是IT行業(yè)不斷受到追捧的原因，除此之外，選擇IT行業(yè)職業(yè)究竟還有什么優(yōu)勢(shì)呢？
1、IT行業(yè)是一個(gè)新型朝陽(yáng)行業(yè)
IT行業(yè)是一個(gè)新型朝陽(yáng)行業(yè)，高速增加�，F(xiàn)在是信息社會(huì)，發(fā)展快的就是IT行業(yè)。
傳統(tǒng)行業(yè)，自然發(fā)展緩慢。全國(guó)GDP平均增長(zhǎng)是9%，就已經(jīng)是二環(huán)內(nèi)快的了，而IT行業(yè)的發(fā)展是30%，最近幾年，甚至是達(dá)到了40%。能夠利用最少的成本創(chuàng)造最大的價(jià)值，是傳統(tǒng)行業(yè)的4倍，也就是IT行業(yè)的從業(yè)人員要比傳統(tǒng)行業(yè)的從業(yè)人員高4倍。
2、IT行業(yè)市場(chǎng)巨大
目前各行各業(yè)都離不開IT網(wǎng)絡(luò)，銀行，咨詢，醫(yī)院，出版，制造， 影視等等，涉及的范圍很廣，這也就意味著人才的需求量很大。而高校每年畢業(yè)的計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)員才20萬(wàn)，而市場(chǎng)的需求是60萬(wàn)，這也就意味著市場(chǎng)人才的缺口是40萬(wàn)。所以與此同時(shí)也有很多非計(jì)算機(jī)專業(yè)的人員通過(guò)培訓(xùn)進(jìn)入IT行業(yè)的。
3、IT行業(yè)就是需要不斷學(xué)習(xí)的行業(yè)
該行業(yè)發(fā)展迅速，人才輩出，因此在此行業(yè)從業(yè)者能夠隨時(shí)隨地的接觸到最新的資訊，了解到最新的技術(shù)，不斷的充實(shí)自己，跟上時(shí)代的發(fā)展。
4、成就感
成就感，對(duì)于一些人來(lái)說(shuō)，是有成癮性的，而且有著極高的成癮性。這樣的成癮性，是不會(huì)被當(dāng)作一種病被送去做電擊治療，而這樣的成癮是被人作為積極的心態(tài)，現(xiàn)在有個(gè)很好的心理學(xué)概念叫做“心流”的理論，是一種高度沉浸的一種狀態(tài)。
現(xiàn)在公司在招聘人員的時(shí)候，更注重求職者的實(shí)踐能力，多數(shù)求職者文化素養(yǎng)及知識(shí)面相對(duì)豐富，但是在技能上有嚴(yán)重的短板傾向。在社會(huì)需求的催生下，多元化的教育形勢(shì)新生了多元化的就業(yè)方式，職業(yè)教育成為企業(yè)更看重的教育方向。鄭州北大青鳥翔天信鴿在社會(huì)需求的基礎(chǔ)上不斷地創(chuàng)新尋求新的突破，致力于將IT教育做到更好，并一直將IT專業(yè)技能作為為學(xué)員打通就業(yè)屏障的實(shí)力工具。期間根據(jù)每位學(xué)員的資質(zhì)合理教學(xué)，并將企業(yè)實(shí)踐加入到學(xué)員學(xué)習(xí)經(jīng)歷中來(lái)，為每一個(gè)學(xué)員鑄就就業(yè)基石。
隨著IT行業(yè)的高速發(fā)展，企業(yè)對(duì)于IT人才的需求仍將持續(xù)增長(zhǎng)，用人缺口也將不斷擴(kuò)大。我們?cè)谡n程開設(shè)方面，針對(duì)市場(chǎng)缺口，選擇了時(shí)下熱門的技術(shù)方向，開設(shè)了JAVA軟件開發(fā)工程師，云計(jì)算工程師，等其他特色課程。課程設(shè)置專業(yè)分類細(xì)，課程選擇多，針對(duì)學(xué)員的技術(shù)水平和興趣方向推薦相應(yīng)課程并且提供科學(xué)合理化的培訓(xùn)課程。堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，以實(shí)用技能為核心，傾力打造符合企業(yè)實(shí)際崗位需要的軟件精英。
在就業(yè)方面，有著完善的就業(yè)服務(wù)流程，配備相應(yīng)的就業(yè)輔導(dǎo)課。在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)下，為更多的學(xué)員提供了了就業(yè)新方向。
鄭州北大青鳥翔天信鴿作為河南一家大型IT人才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，是一家集軟件開發(fā)，云計(jì)算，大數(shù)據(jù)，網(wǎng)絡(luò)工程師的IT實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教育機(jī)構(gòu)，專注IT教育13年，由多年項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的老師教授相關(guān)課程，全國(guó)就業(yè)率99%，入職名企，打造高薪人生。
北大青鳥始終以結(jié)果為導(dǎo)向，致力于培養(yǎng)學(xué)員高質(zhì)量就業(yè)，用卓越的教學(xué)實(shí)力為學(xué)員保駕護(hù)航。在逐年屢攀新高的就業(yè)率和不斷上漲的就業(yè)薪資中，北大青鳥已然站在了一個(gè)新的高度。我們穩(wěn)健發(fā)展，不斷進(jìn)取，致力于為學(xué)員提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源和打造更廣闊的就業(yè)平臺(tái)。
2019年，恰逢北大青鳥職業(yè)教育20周年，20年廿念不忘，20年桃李芬芳，20年的創(chuàng)新和改變，我們一路走來(lái)，是我們青鳥人的專注與堅(jiān)持，改變更多青鳥學(xué)員的生活，創(chuàng)造價(jià)值，實(shí)現(xiàn)共贏！
2019年，北大青鳥鄭州翔天信鴿校區(qū)區(qū)將繼續(xù)秉承教育改變生活的宗旨，堅(jiān)持“教學(xué)為本，師愛(ài)為魂”，為學(xué)生建設(shè)優(yōu)美的校園學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們擁有更加優(yōu)質(zhì)的就業(yè)平臺(tái)，高薪就業(yè)，幸福生活，快樂(lè)工作。
